PENERAPAN METODE PAIR CHECKS BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MEMERANKAN TOKOH DRAMA

Dede Yani Mariam Nuraeni, Prana Dwija Iswara, Ali Sudin

Abstract


This study aims to improve Indonesian language learning ability at role playing a drama character by applying pair checks method and also suported by audiovisual media. The type of the study was classroom action research with Kemmis & Taggarts spiral model as the design. Kemmis & Taggart classroom action research model consists of planning, action, observation, and reflection phase. The study conducted in three cycles. Subjects of this study were 5th grade in SDN Ciherang.  Instruments used in this study were observation sheets for teacher’s performance and students’ activities, evaluation sheets, interview guidelines and field notes. After using pair checks method, teacher’s performance, students’ activities and evaluation result increased significantly. The Students look enthusiastic as they watched the video. When the evaluation began, students’ pronunciations, intonations and expressions got better. Therefore, the implementation of pair checks method, supported by audiovisual media can improve students’ speaking skill in the role plays.

Keywords


metode pair checks; media audiovisual; drama

References


Djamarah, S.B. & Zain, A. (2013). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hanifah, N. (2014). Memahami penelitian tindakan kelas. Bandung: UPI Press.

Huda, M. (2013). Model-model pengajaran dan pembelajaran: isu-isu metodis dan paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Iswara, P. (2011). Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia dengan Pola Spiral Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UPI Kampus Sumedang. Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia. http://103.23.244.11/Direktori/KD-SUMEDANG/197212262005011002-PRANA_DWIJA_ISWARA/PEMBELAJARAN_KALIMAT_BAHASA_INDONESIA_DENGAN_POLA_SPIRAL.pdf

Iswara, P. D. (2016). “Pengembangan Materi Ajar dan Evaluasi pada Keterampilan Menulis dan Berbicara di Sekolah Dasar” Sumber: Proceeding International Seminar 2016, Gender Perspective of Multiliterate Development in the Era of ASEAN Economic Community, UHAMKA, Jakarta, 27-28 April 2016. https://www.researchgate.net/profile/Prana_Iswara/publication/303371521_Pengembangan_Materi_Ajar_dan_Evaluasi_pada_Keterampilan_Menulis_dan_Berbicara_di_Sekolah_Dasar/links/573ed07d08ae9ace841314f2.pdf

Iswara, P. D., & Harjasujana, A. (1996a). Kebahasaan dan Membaca dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Memengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sariningsih, W., Iswara, P., & Panjaitan, R. (2016). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw berbantuan Media Denah 3D untuk Meningkatkan Keterampilan Mendeskripsikan Petunjuk Denah. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 801-810. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3572

Shoimin, A. (2013). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.re.

Sukmara, D. (2007). Implementasi life skill dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) melalui model manajemen potensial qodrati. Bandung: Mughni Sejahtera.

Suyadi. (2012). Panduan penelitian tindakan kelas: buku panduan wajib bagi para pendidik. Jogjakarta: DIVA Press.

Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: konsep, landasan, dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Wahyuni, S., Areva, D., & Dahen, L.D. (2015). Proses penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA sekecamatan lubuk kilangan Kota Padang. Jurnal IPTEKS Terapan: Research of Applied Science and Education, 8(2), hlm. 105-111.

Wirasa, I.W., Ganing, N.N., Meter, G. (2014). Pengaruh model pembelajaran mastery learning berbasis penilaian kinerja terhadap keterampilan membaca pemahaman bahasa Indonesia siswa SD kelas V gugus letkol wisnu Denpasar Utara. Jurnal Mimbar Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1)

Yasin, S. (2012). Metode belajar dan pembelajaran yang efektif. Jurnal Adabiyah, 12(I).




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10469

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174