PENERAPAN METODE TARL (TIM ARSITEK LANSKAP) MENGGUNAKAN MEDIA BKS (BUKU KERJA SISWA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PETUNJUK DENAH

F. Frahmadia, Dadan Djuanda, Ali Sudin

Abstract


The problem research was create a floor according to the instruction heard of students in Class IV SDN Sindang II Academic Year 2016/2017. The purpose research is to increase listening skill on Indonesia language lesson. The method used in this research was calassroom action research, for solving problems by applying the method of landscape architect team using learning media students workbook. Instruments used are observation planning and implementation of teacher interview, students activities, field notes, and test of learning result. Results of the preliminary observation of students who complete up to 9%, cycle I students who complete 36%, cycle II increased to 86% abd cycle III reached 92%. Results of research with applying the method of landscape architect team using learning media students workbook concluded that the improve students learning ability to increase listening skill on Indonesia language lesson.


Keywords


Metode Tim Arsitek Lanskap; Media Buku Kerja Siswa; Keterampilan Menyimak

References


Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Djuanda, D. (2008). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: Pustaka Latifah.

Djuanda, D., & Resmini, N. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra di Kelas Tinggi. Bandung: UPI PRESS.

Huda, M. (2012). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Terapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurhayati. (2008). Berbagai Strategi Pembelajaran Bahasa dapat Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa. Lingua, Jurnal Bahasa & Sastra Vol. 9, No. 2, 110-116.

Permendiknas. (2006). Standar Isi Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta: Permendiknas.

Rosdawita. (2013). Pembelajaran Menyimak Berbasis Pendekatan Kontekstual. Pena Vol. 2, No. 3, 66-81.

Rosdia. (2013). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Dongeng Siswa Kelas IV SDN Sese. Journal Kreatif Taduloka Online Vol. 4, No. 9, 250-267.

Sudin, A., & Saptani, E. (2009). Media Pembelajaran. Sumedang: UPI PRESS.

Tarigan, H. G. (2013). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angka

Iswara, P. D. (2016). Pengembangan Materi Ajar dan Evaluasi pada Keterampilan Mendengarkan dan Membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 89–97. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2359

Lestari, T., Aeni, A., & Iswara, P. (2016). Penerapan Metode Cocoa untuk Meningkatkan Keterampilan Mengomentari Tokoh Cerita/ Dongeng Anak. Pena Ilmiah, 1(1), 531-540. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/2998

Priantini, F., Iswara, P., & Isrok’atun, I. (2016). Penggunaan Media Tega (Teka-Teki Gambar dan Audio) untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dalam Materi Menjelaskan Simbol Daerah/Korp. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 1031-1040. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3010

Haqimurosyad, A., Iswara, P., & Aeni, A. (2017). Penerapan Teknik Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Materi Cerita Peristiwa. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 101-110. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9531

Wirawati, V., Iswara, P., & Sunarya, D. (2017). Penerapan Metode Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) dalam Menanggapi Cerita Peristiwa di Kelas V SDN Sukajadi II Kecamatan Lemahsugih Kabupaten Majaengka. Pena Ilmiah, 2(1), 21-30. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9522

Margana, D., Iswara, P., & Gusrayani, D. (2017). Penerapan Teknik Dictogloss dan Mindmap dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas IV-B SDN Padasuka I pada Materi Pengumuman. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 51-60. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9524

Sofiana, R., Iswara, P., & Kurniadi, Y. (2016). Penerapan Strategi Think Talk Write melalui Media Top Card dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 791-800. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3571

Iswara, P. (2011). Pembelajaran Kalimat Bahasa Indonesia dengan Pola Spiral Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UPI Kampus Sumedang. Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia. http://103.23.244.11/Direktori/KD-SUMEDANG/197212262005011002-PRANA_DWIJA_ISWARA/PEMBELAJARAN_KALIMAT_BAHASA_INDONESIA_DENGAN_POLA_SPIRAL.pdf

Iswara, P. D., & Harjasujana, A. (1996a). Kebahasaan dan Membaca dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Memengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10473

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174