UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PENGUMUMAN MELALUI METODE WRITING PROCESS PADA SISWA KELAS IV SDN SUKASIRNA 1 KECAMATAN SUMEDANG SELATAN KABUPATEN SUMEDANG

Sri Mei Kurniasih, Dede Tatang Sunarya, Regina Lichteria Panjaitan

Abstract


The low process and the result of learning in writing announcement using good and correct language and the use of spelling in fourth grade students SDN Sukasirna I Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. To handle the problem, researcher applied writing process method in learning process. This research is class action research (PTK) which refer to research design who developed by Kemmis and Mc. Taggart. The instruments used are teacher performance observation sheets in the planning and implementation of learning, student activity observation sheets, interview sheets, learning notes, and test of learning outcomes. The subject of this study were 25 students. This research concluded that applying ‘ writing process’ method in writing announcement have increased. In cycle I students who success completed writing announcement skill are 52%, cycle II 72% and 88% in cycle III. Those result showed that applying writing process method can improve the process and improve student learning result in writing announcement.


Keywords


Method; Writing Process; Writing Announcement

References


Djuanda, D. (2008). Pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: Pustaka Latifah.

Epriyanti, E., Iswara, P., & Kurniadi, Y. (2016). Penerapan Teknik TSTS (Two Stay Two Stray) dan Teknik MKE (Menandai Kesalahan Ejaan) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Pribadi Kelas IVa SDN Tegalkalong II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 941-950. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3005

Fitriana Rahmawati, N., Julia, J., & Dwija Iswara, P. (2016). Penerapan Metode Picture And Picture dan Permainan Jelajah EYD untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan. Pena Ilmiah, 1(1), 891-900. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3104

Iswara, P. D. (2016b). Pengembangan materi ajar dan evaluasi pada keterampilan menulis dan berbicara di sekolah dasar. Diakses Dari Https://www. Researchgate. Net/. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Prana_Iswara/publication/303371521_Pengembangan_Materi_Ajar_dan_Evaluasi_pada_Keterampilan_Menulis_dan_Berbicara_di_Sekolah_Dasar/links/573ed07d08ae9ace841314f2.pdf

Iswara, P. D., & Harjasujana, A. (1996a). Kebahasaan dan Membaca dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Memengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kusumah, dkk. (2012). Mengenal penelitian tindakan kelas. Jakarta: Indeks

Mulyasa. (2006). Menjadi guru professional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Putri, G., Iswara, P., & Nur Aeni, A. (2016). Penerapan Metode Futuristik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Berdasarkan Gambar Seri. Pena Ilmiah, 1(1), 1021-1030. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3018

Resmini, dkk. (2009). Pembinaan dan pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Rhiantini, S., Sunarya, D., & Iswara, P. (2017). Penerapan Metode Two Stay Two Stray dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Materi Laporan Pengamatan. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 121-130. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9533

Setiani, E., Iswara, P., & Panjaitan, R. (2016). Upaya Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Menulis Surat Undangan Ulang Tahun melalui Penerapan Metode Pasangan Bernomor. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 631-640. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/2994

Tarigan. (2013). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

Waridah, E. (2014). Pedoman kata baku dan tidak baku. Badung: Ruang Kata.

Widodo, dkk. (2013). Peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penerapan strategi identifikasi berbasis kecerdasan majemuk pada siswa kelas X-A SMA Negeri Gemolong Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sasatra, 1(1), hlm. 37-53.

Widyastuti, L., Iswara, P., & Isrok’atun, I. (2017). Penerapan Metode Pantau, Pangkas, Padukan, Panggil (4P) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa dalam Meringkas Cerita. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 91-100. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9530




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10478

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174