PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SD

Nurul Fauziah Rizki, Diah Gusrayani, Atep Sujana

Abstract


The development of teh times requires human to be smart anda figure carefully in choosing the information increasingly easy to obtained. At the school is expected to bring up the learning process thet produces a pattern og thingking scientifically and rationally. Therefore, this research aims to know the influence of problem-based learning, literacy abilities against science students on the material resources of nature. Methods and subjects in this research method of experimental and pre-grade III SDN Karapyak 1. Results show that: (1) probelm-based learning can improve science literacy on the material recources of significant ways, (2) problem-based learning material on natural resources can improve science literacy on group of high, medium, low. (3) there is a difference of science literacy ability enhancement by using problem-based learning in students of higher group, medium, and low, (4) students with learning respong positively using model problem based learning.


Keywords


Problem Based Learning, Literacy Science, Natural resources

Full Text:

PDF (IPA)

References


Aeni, A. (2014). PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SD DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50-58. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.863.

Aeni, A. (2015). MENJADI GURU SD YANG MEMILIKI KOMPETENSI PERSONAL-RELIGIUS MELALUI PROGRAM ONE DAY ONE JUZ (ODOJ). Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 212-223. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1331.

Maolani. Rukaesih A. (2015). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Maulana. (2009). Memahami Hakikat, Variabel, dan Instrumen Penelitian Pendidikan dengan Benar. Bandung: Learn2Live’n Live2Learn.

Nur, M. (2011). Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. (edisi kedua). Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah Unesa.

Nurfajriyah, D., Aeni, N. A., Jayadinata, A. K. (2016). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pesawat Sederhana. Jurnal Pena Ilmiah. 1 (1), hlm. 251-260.

PISA (2015). PISA 2015 Assessment and Analytical Framework Science, Reading, Mathematic and Financial Literacy. Paris: OECD Publishing.

Prima, E. C., Kaniawati, I. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Inkuiti Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Elastisitas Pada Siswa SMA. Jurnal Pengajaran MIPA. 16 (1), hlm. 179-184.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Kencana Prenada Media.

Sudarmin. (2015). Model Pembelajaran Inovatif Kreatif. Semarang: Swadaya Manunggal.

Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sutama, I. N., Arnyana, I. B. P., & Swasta, I. B. J. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Ketrampilan Berpikir Kritis dan Kinerja Ilmiah pada Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Amlapura. e-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, ١ (٤).

UPTD dan PNF Kecamatan Sumedang Utara. (2016). Daftar Sekolah Dasar Berdasarkan Jumlah Nilai Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2015/2016 Tingkat Kabupaten Sumedang. Dinas Pendidikan Kabupaten Sumedang.

Usman, M. U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10660

Refbacks

  • There are currently no refbacks.