PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERSTRATEGI “MURDER” TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA

Lutfiah Fatimah, M. Maulana, I. Isrok'atun

Abstract


The use of Problem-Based Learning (PBL) with “MURDER” strategy in primary schools is still rare in Indonesia. Problem-Based Learning (PBL) strategy "MURDER" is one of the main innovative and appropriate collaboration between the approaches and strategies to give effect to the students' mathematical reasoning skills. Students’ mathematical reasoning skills is one of the main skill that students need to have in the problem solving process. This study was conducted to determine the effect of Problem-Based Learning (PBL) strategy "MURDER" of mathematical reasoning skills of students. The method used is a quasi experiment with nonequivalent control group design. The population in this research is the entire class of grade V elementary school in Kuningan regency, with the sample chosen SDN 4 Jalaksana as an experimental class and SDN Padamenak as the control class.


Keywords


Mathematical reasoning ability; Problem-Based Learning (PBL); “MURDER” Strategy.

Full Text:

PDF

References


Ayu, A. R., Maulana, M., & Kurniadi, Y. (2016). PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG DAN SEGITIGA. Pena Ilmiah, 1(1), 221-230.

Ekayanti, Sindju, & Radiana. (2013). Pemanfaatan CD Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2013, hal 1-14.

Fitriani, K., & Maulana, M. (2016). MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD KELAS V MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 40-52.

Karim, Asrul. (2011). Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikri Kritis Siswa Sekolah Dasar. Pada Seminar Nasional Matematika dan Terapan. 2011. Universitas FKIP Universitas Almuslim.

Kirana, & Susanah. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe MURDER Pada Materi Persamaan Garis Lurus. Jurnal Matematika, FMIPA, UNESA.

Lidinillah, D.A.M. (2008). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). [Online].Diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/KD-TASIKMALAYA/DINDIN_ABDUL_MUIZ_LIDINILLAH_(KD-TASIKMALAYA)-197901132005011003/132313548%20-%20dindin%20abdul%20muiz%20lidinillah/Problem%20Based%20Learning.pdf.20 Oktober 2016.

Maulana. (2008). Dasar-dasar Keilmuan Matematika. Bandung: Royyan Press.

Maulana. (2011). Dasar-dasar Keilmuan Matematika dan Pembelajaran Matematika Sequel 1. Bandung: Royyan Press.

Maulana, M. (2015). INTERAKSI PBL-MURDER, MINAT PENJURUSAN, DAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIS TERHADAP PENCAPAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN DISPOSISI KRITIS. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 1-20. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1318.

Meidawati, Yenny. (2014). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Keguruan. Vol. 1, No.2, 2014.

Sukamto.(2013). Strategi Quantum Learning dengan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Disposisi dan Penalaran Matematis Siswa. Jurnal of Primary Educational. 2013. hal 1-8.

Sutisna, A. P., Maulana, M., & Subarjah, H. (2016). MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN TEMATIK DENGAN RME. Pena Ilmiah, 1(1), 31-40.

Ulya, I. F., Irawati, R., & Maulana, M. (2016). PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Pena Ilmiah, 1(1), 121-130.

Warsono, & Hariyanto. (2014). Pembelajaran Aktif :Teori dan Asesmen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Ofset.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.11223

Refbacks

  • There are currently no refbacks.