PENERAPAN PENDEKATAN INVESTIGATIF BERSTRATEGI QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

Dede Dores, Ali Sudin, M. Maulana

Abstract


Ability of Representation is the process of applying ideas that are poured in symbols to show an understanding of mathematical concepts. The ability of elementary school representation is still low. The investigative approach of quantum strategy allows students to be actively involved because students construct and rediscover the reflected concept. The investigative approach of quantum strategy has a good effect on the ability of mathematical representation of class V students on flat matter. This is evidenced by the study using quasi-experimental methods with pretest-postets control group design that indicates that a quantum-strategy investigative approach improves students' mathematical representation skills including superior student groups, medium, and the lower group. Based on the result of this research, investigative approach of quantum strategy can be used as a solution to improve the mathematical representation ability of elementary school students. 


Keywords


The Quantum Strategic Investigative Approach; The Ability of Mathematical Representation.

Full Text:

PDF

References


Adjie, N. & Maulana (2006). Pemecahan Masalah Matematika. Bandung: UPI Press.

Ayu, A. R., Maulana, M., & Kurniadi, Y. (2016). PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG DAN SEGITIGA. Pena Ilmiah, 1(1), 221-230.

DePorter., Reardon, M., & Singer, S. (2003). Quantum Teaching. Bandung: Kaifa.

Fitriani, K., & Maulana, M. (2016). MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD KELAS V MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 40-52.

Lidinillah, D.A.M. (2009). Investigasi Matematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, hlm. 1-13.

Maulana. (2010). Dasar-dasar Keilmuan dan Pembelajaran Matematika Sequel 2. Subang: Royyan Press.

Maulana, M. (2015). INTERAKSI PBL-MURDER, MINAT PENJURUSAN, DAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIS TERHADAP PENCAPAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN DISPOSISI KRITIS. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 1-20. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1318.

Pitadjeng. (2006). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas.

Prastyo, B. & Fatah, A. (2013). Implementasi Strategi Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Dasar Otomotif Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Ma’Arif Al-Munawwir. E-Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif –S1 UNY, 1(1), hlm. -.

Ramziah, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas X SMAN 1 Gudung Meneng Menggunakan Bahan Ajar Matriks Berbasis Pendekatan Saintifik. Jurnal “Mosharafa”, 8 (3), hlm. 1-10.

Ruhimat, T., Ibrahim, R., Sanjaya, W., Wahyudin, D., Tjuparmah, Y., Rusman., Hernawan, A.H., Arifin, Z., Susilana, R., Fathoni, T., Sukirman, D., Darmawan, D., Kurniawan, D., Riyana, C., Dewi,. L., Alinawati, M., Permasih., Cynthia, R., & Asra. (2011). Kurikulum & Pembelajaran. Depok: PT Raja Grapindo Persada.

Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sa’ud, U.S. (2014). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suwangsih, E. & Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI Press.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.11262

Refbacks

  • There are currently no refbacks.