PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI TOKOH-TOKOH SEJARAH UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUNUNGSARI

Putri Suyanti, Nurdinah Hanifah, dede Tatang Sunarya

Abstract


Preliminary data shows 6 of 20 grade school students gunungsari as the subject of study has not reached kkm. It is because several factors of teachers and students. Their effort to improve these problems by applying model examples non examples. Researchers used the methodology quantitative and qualitative spiral model research class action (PTK) start the planning stages , implementation , observation and reflection. Increasing proven from the observation the planning stage cycle I (86,7%), cycle II (100%), and the cycle III (100%). The performance of teachers cycle I (80%), cycles II (95%), and cycle III (100%). The activity of students cycle I (75,4%), cycle II (82,1%), and cycle III (90%). Study results students cycle I ( 55 % ), cycle II (75%), and cycle III (90%). Thus through model Examples Non Examples , the learning and linguistic survey intelligence SDN Gunungsari Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten sumedang increased.


Keywords


model learning; Examples Non Examples; Study results students.

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu. (2009). Ilmu sosial dasar. Jakarta: PT Rineka Cipta

Dewi, N.P., Nehara, A.O., Suadnyana, N. (2014). Model Pembelajaran Examples Non-Examples Berbasis Lingkungan BerpengaruhvTerhadap HasilbBelajarIPA Siswa KelasbV SD Negeri Gugus Kapten Japa. Jurnal Mimbar PGSDbUniversitas PendidikanbGanesha. Jurusan PGSD: Vol. 2 No. 1 (2014).

Hanifah, dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI Press.

Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.

Huda, M. (2013). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Malang: Pustaka Pelajar.

Karsono, K. (2016). GEMBIRA BERMAIN MUSIK: PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 209-221. doi:http://dx.doi.org/10.23819/mimbar-sd.v3i2.4286

Km. Wardika., Md. Sulastri., Kt. Dibia. (2014). Pengaruh model Examples Non Examplesterhadap hasilbbelajar IPSbsiswa kls V SD di gugus III kecamatan tampaksiring.Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Jurusan PGSD: Vol. 2, No. 1 (2014)

Rusman. (2012). Model-model pembelajaran. Bandung: PT RajaGrafindo Persada

Sadulloh, Uyoh. (2010). Pengantar filsafat pendidikan. Jakarta: Alfabeta, CV.

Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Sapriya, dkk. (2007). Pengembangan pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI PRESS.

Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil dan proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan. Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta

Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: KencanaPrenada Media Group.

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. [Online]. Diakses dari: http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/uuno20th2003ttgsisdiknas.pdf.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.12418

Refbacks

  • There are currently no refbacks.