Pengaruh Pendekatan SAVI Berbantuan Media Permainan Puzzel Pecahan terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Minat Belajar Siswa

Yanti Permatasari, Ani Nur' Aeni, Riana Irawati

Abstract


Penelitian ini ditinjau dari banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pecahan dan minat belajar siswa yang kurang. Untuk mengatasi masalah tersebut maka digunakan pembelajaran yang memungkinkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis dan minat belajar siswa, diantaranya adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAVI berbantuan media permainan puzzel pecahan. Sehingga dilakukan penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control grup design. Sampelnya adalah siswa kelas II di SDN Pusakaresmi sebagai kelompok eksperimen dan SDN Sukamaju 01 sebagai kelompok kontrol. Sampel diperoleh dari seluruh siswa kelas II SD di kecamatan Cimaung yang menjadi populasi. Teknik pengolahan data yang dipakai yaitu data dengan hasil kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pendekatan SAVI berbantuan media permainan puzzel pecahan memberikan pengaruh positif pada kelompok eksperimen terhadap kemampuan pemahaman matematis dan minat belajar siswa pada materi mengenal pecahan ,  dan  jika dibandingkan dengan kelompok kontrol.


Keywords


Pendekatan SAVI, Media permainan puzzel pecahan, kemampuan pemahaman matematis, minat belajar.

References


Aditya, P,T. (2018). Pengembangan Media pembelajaran Matematika Berbasis WEB pada Materi Lingkaran Bagi Siswa Kelas VIII. Jurnal Matematika Statistika di Komputasi http:/journal.unhas.ac.id/index,php/jmsk,15(1), Hlm 64-74.

Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Azizah, N., Sujana, A & Isrok’atun. (2016). Penerapan Pendekatan Somatis Auditori Visual Intelektual pada Materi Sumber Energi Bunyi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal pena Ilmiah, 1 (1), Hlm, 491-500.

Carito,R, Kuswadi&Chumdari. (2013). Penerapan Pendekatan Savi ( Somatis Auditori Visual Intelektual )untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Matematika Volume Bangun Ruang. Jurnal Didaktika Dwija Indria (Solo), 1(3),Hlm. 1-6.

Hendriana, H. Rohaeti, E. E & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Amatematik Siswa. Bandung: PT Refika Aditama

Lestari, W. H. (2011). Optimalisasi Pendekatan SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) untuk Meningkatkan Kemampuan Menudlis Puisi Siswa Kelas VIII-H MTs Negeri 1 Surakarta. (skripsi) [online]. Tersedia dihttps://eprints.uns.ac.id/2161/1/208250911201112131.pdf

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Isla,37(1), Hlm. 27-33.

Melati, S,R,M., Aeni, A, N & Isrok‘Atun. (2017). Perbandingan Pengaruh antara Pendekatan SAVI dan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Pena Ilmiah,2(1), Hlm. 991-1000.

Nur’aini, E.S, Irawati, R & Julia. (2016). Pengaruh Pendekatan Realistic Matematics Education. (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Kepercayaan Diri Siswa pada Materi Menyederhanakan Pecahan. Jurnal Pena Ilmiah,1(1), Hlm. 691- 700.

Permadi, W.E & Irawan, E.B. (2016). Memahamkan Konsep Pecahan Pada Siswa Kelas IV SDN Sumberejo 03 Kabupaten Malang. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian, dan Pengembangan,1(9), 1735-1738.

Primasari, R., Zulfiyani & Herlanti, Y. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran di Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Edusains, 6(1), hlm 68-72.

Putri,G,M., Panjaitan, R,L & Sujana,A. (2017). Penerapan Pendekatan SAVI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Gaya Mempengaruhi Gerak dan Bentuk Benda. Jurnal Pena Ilmiah,2(1), Hlm 361-370.

Rahmawati. (2016). Hasil TIMS 2015 Trend International Mathematics and Science Study Diagnosa Hasil Untuk Perbaikan Mutu dan Peningkatan Capaian. [Online] diakses di https://puspendik.kemdikbud.go.id/seminar/upload/Hasil%20Seminar%20Puspendik%202016/Rahmawati-Seminar%20Hasil%20TIMSS%202015.pdf

Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa Ma Al Fattah sumbermulyono. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi., 1(1), Hlm 21-36.

Sari, W., AR, M & Melvina. (2017). Pengaruh Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) dengan Menggunakan Media Education Card terhadap Pemahaman Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa,1(4), Hlm 108-113.

Sudin, A & Saptani. (2009). Media pembelajaran. Sumedang:UPI Kampus Sumedang

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta : Bandung

Sujana, A. (2016). Pendidikan IPA teori dan praktik. Bandung: Rizqi Press

Suwangsih, E & Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. Bandung:UPI Press




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i1.18952

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.