PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KURANGNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA

Alina Nur Audia

Abstract


Guru merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah pendidikan. Dalam pendidikan guru merupakan salah satu komponen utama yang sangat menentukan bagai tercapainya tujuan pendidikan yang memiliki sebuah peranan dan tantangan di era milenial. Dalam sebuah pembelajaran seorang guru memerlukan adanya metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan keadaan peserta didiknya supaya materi yang disampaikan  dapat diterima dengan baik oleh peserta didik itu sendiri. Artikel ini bertujuan untuk membantu guru dalam menerapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dalam pembuatannya penulis menggunakan metode study literatur dimana penulis memperoleh referensi didapat dari kemampuan membaca dan menulis. Dengan hasilnya meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.



Keywords


Kooperatif, motivasi, model pembelajaran

References


Arindawati. 2004. Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Rineka Cipta

Aziz, Wahab Abdul. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta

Isjoni. 2009. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta

Handoko, Hani. 1992. Manajemen Personal dan Sumber Daya Manusia, Edisi Ke Dua, Cetak Ke Empat. Yogyakarta: UGM

Karli. H, dan Yuliariatiningsih. 2002. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Jilid 2. Jakarta: Bina Media Informasi

Kokom, Komalasari. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama

Lie, Anita. 2002. Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo

Muhlis. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid SMAN 4 Bantimurung Maros. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan dan Pembelajarn. Vol. 2 No. 1

Rafiq, M. Nafiur. 2010. Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Falasifa, Vol. 1, No. 1

Richard, Arends. 2008. Learning to Teach. Terjemahan Oleh Soetjipto, Helly Prajitno dan Soetjipto, Sri Mulyantini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum KTSP. Jakarta: Kencana

Suprihatin, Siti. 2015. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. Vol. 3, No. 1

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep Landasan dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i1.20574

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.