PENERAPAN METODE SQ3R DAN PERMAINAN STABILO KALIMAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V A SDN Tolengas mengalami
kesulitan dalam menentukan ide pokok/ pokok masalah pada tiap paragraf dan membuat
simpulan isi cerita anak. Oleh karena itu, peneliti menentukan tindakan untuk menyelesaikan
permasalahan tersebut dengan menerapkan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat.
Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dengan hasil penelitian kinerja guru (perencanaan)
siklus I mencapai persentase 95,55%, siklus II 97,77%, dan siklus III 100%. Kinerja guru
(pelaksanaan) pada siklus I mencapai 78,94%, siklus II menjadi 85,96% dan pada siklus III
mencapai 100%. Aktivitas siswa yang mencapai interpretasi sangat baik yaitu pada siklus I
enam siswa (28,57%), siklus II 14 siswa (63,63%), dan siklus III 21 siswa (91,3%). Sedangkan
hasil belajar siswa yang mencapai KKM pada data awal yaitu empat siswa (17,39%). Setelah
dilakukan tindakan mengalami peningkatan menjadi sembilan siswa (42,58%) pada siklus I,
siklus II 14 siswa (63,64%), dan siklus III menjadi 21 siswa (91,3%). Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat dapat
meningkatkan kemampuan membaca dalam menyimpulkan isi cerita anak di kelas V A SDN
Tolengas.