PENGARUH STRATEGI QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN IPS DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemhaman IPS dan kecerdasan emosional siswa melalui strategi Quantum Teaching menggunakan metode eksperimen murni dengan desain pretest-postest control group design. Populasinya adalah seluruh siswa SD Kelas IV se-Kecamatan Sumedang Utara di kelompok papak. Adapun sampelnya adalah siswa kelas IV SDN Panyingkiran I dan SDN Panyingkiran II. Untuk mengukur peningkatan pemahaman IPS siswa, digunakan instrumen tes multiple choice, sementara untuk mengukur kecerdasan emosional siswa digunakan skala likert. Berdasarkan penelitian, diketahui: 1) Pada taraf signifikansi α = 0.05, Quantum Teaching dinyatakan tidak lebih baik dalam meningkatkan pemahaman IPS siswa dengan P-value (Sig. 1-tailed) sebesar 0,1005 2) Quantum Teaching lebih baik dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa dengan P-value (sig. 1-tailed) sebesar 0,005. Dengan demikian, diperoleh simpulan bahwa Quantum Teaching tidak lebih baik dalam meningkatkan pemahaman IPS siswa, namun lebih baik dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa.
Kata Kunci: Quantum Teaching, Pemahaman IPS, Kecerdasan Emosional
Full Text:
PDFReferences
DAFTAR PUSTAKA
DePorter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. (2014). Quantum Teaching. Bandung: Kaifa Learning.
Goleman, D. (2000). Kecerdasan Emosional. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jensen, E. (2010). Guru Super & Super Teaching. Jakarta: PT Indeks.
Karwati, E., & Priansa, D.J. (2014). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Lestari, S., dkk. (2011). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Unindra Press.
Rose, C & Nichol, M.J. (2006). Accelerated Learning, Cara Belajar Cepat Abad XXI. Bandung: Nuansa Cendekia.
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak, edisi kesebelas, jilid satu, eleventh edition. Jakarta: Erlangga.
Sapriya, Susilawati, & Nurdin, S. (2006a). Konsep dasar IPS. Bandung: UPI Press.
Sapriya, Sundawa, S., & Masyitoh I. S. (2006b). Pemebelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. 2009. Bandung: UPI Press.
DOI: https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.3050
Refbacks
- There are currently no refbacks.