Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media Interaktif Pear Deck dan Quizizz Berbantuan Zoom

Krisanti Royalia, Ani Nur Aeni, Atep Sujana

Abstract


This research is to find out of motivation and learning outcomes of students in science by using interactive learning media Pear Deck and Quizizz assisted by Zoom. The purpose of this research is to find out how the implementation of learning by using interactive media Pear Deck and Quizizz, how the motivations, and how the results of student learning. The method used in this research is descriptive qualitative. The subjects in this research is 6th grader from SDN Gudangkopi II. The research instruments used were observation guidelines and test questions. This instrument is validated by expert opinion. The results of this research of implementation learning are 91.6% for the seriousness of the students, 83.3% for the discipline of the students, and 86.1% for the agility of the students. Meanwhile for students' motivation, 86.1% for effort, 94.4% for perseverance, and 88.8% for self-confidence. And for the student learning outcomes obtained an average score of 88.3.


Keywords


interactive learning media; pear deck; quizizz; motivation; learning outcomes

References


Aeni, A N, Hanifah, N., & Sunaengsih, C. (2019). The impact of the internet technology on teacher competence and student morality. Journal of Physics: Conference Series, 1318, 012046. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012046

Aeni, Ani Nur. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa sd dalam perspektif islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.

Aeni, Ani Nur. (2015). Menjadi Guru Sd Yang Memiliki Kompetensi Personal-Religius Melalui Program One Day One Juz (Odoj). Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 212–223.

Aeni, Ani Nur. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Fahm Al-Quran Pada Perkuliahan PAI Untuk Meningkatkan Sikap Religius (Studi Pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia). Universitas Pendidikan Indonesia.

Anggoro, K. J. (2020). Pear Deck. RELC Journal, 003368822093673. https://doi.org/10.1177/0033688220936735

Aqil, D. I. (2017). Literasi Sains Sebagai Konsep Pembelajaran Buku Ajar Biologi di Sekolah. Wacana Didaktika, 5(02), 160–171. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.5.02.160-171

Dimyati, M. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Karitas, D., Subekti, A., Kusumawati, H., & Susilowati, F. (2018). Buku Siswa: Tema 9 (Menjelajah Angkasa Luar) Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2018. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Moleng, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi, 9(2), 1630–1640.

Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran. GP Press Group.

Nugroho, R. W. (2016). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Sepeda Motor B Pada Mata Pelajaran Perbaikan Perawatan Mekanik Otomotif di SMK Piri Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta.

Nur’aeni, A. (2013). MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI METODE SEQIP: Studi PTK di Kelas V SD Negeri Neglasari Kec. Curug Kota Serang Tahun 2013. Universitas Pendidikan Indonesia.

Prasanti, D. (2018). Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan dalam Pencarian Informasi Kesehatan. Jurnal Lontar, 6. PENGGUNAAN MEDIA KOMUNIKASI BAGI REMAJA PEREMPUAN DALAM PENCARIAN INFORMASI KESEHATAN

Sadiman, A. (2002). Media Pembelajaran dan Proses Belajar Mengajar. Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russel, J. D. (2011). Instructional Technology And Media For Learning oleh: Arif Rahman. In Kencana.

Sugihartono, F. K. N., Harahap, F., Setiawati, F. A., & Nurhayati, S. R. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta. UNY Press.

Sujana, A, Permanasari, A., Sopandi, W., & Mudzakir, A. (2014). Literasi kimia mahasiswa PGSD dan guru IPA sekolah dasar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1).

Sujana, Atep. (2016). Pendidikan IPA SD Teori dan Praktik. Penerbit Nurani.

Sujana, Atep. (2019). Pembelajaran Sains melalui Predict Observe Explain. Sumedang Press.

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Pedagogia.

Syah, M. (2007). Psikologi Belajar. Jakarta. Rajawali Press.

Syahid, A. A., Sunarya, D. T., Sudin, A., Sunaengsih, C., & Karlina, D. A. (2019). ICT competences of primary school teachers. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 12148.

Taniredja, T., & Pujiati, N. I. (n.d.). Penelitian Tindakan Kelas.

Tohirin. (2006). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Raja Grafindo Persada.

Zhao, F. (2019). Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37–43.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.37685

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.