Analysis of Intrinsic, Extrinsic Elements and Character Values of Majalengka Regency Folklore (As an Alternative for Literature Teaching Materials in Elementary School)

Ifan Maulana Hasbi, Dadan Djuanda, Aah Ahmad Syahid

Abstract


Each area in Majalengka has a unique story regarding the origin of the area that can be used as an ancestral heritage and is also full of messages or character values that can be instilled in elementary school students through character education. For this reason, researchers have the desire to analyze the intrinsic, extrinsic and character values contained in the folklore of Majalengka Regency as an alternative to literature teaching materials in elementary schools. This study uses a qualitative descriptive method with a literature study design. Data collection is done by documentation technique. The research subject is a collection of folklore from Majalengka Regency. The results showed 4 intrinsic elements, 4 extrinsic elements and 10 character values. Furthermore, the use of folklore in Majalengka Regency as an alternative material for teaching literature in elementary schools is in accordance with KD 3.5, 4.5, 3.9 and 4.9 in grade IV.


Keywords


character values; folklore; alternative teaching materials

References


Abidin, Y. (2016). Revitalisasi Penilaian Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan Multiliterasi Abad Ke-21. (N. F. Atif, Ed.) Bandung: PT Refika Aditama.

Aeni, A. N., & Djuanda, D. (2019). Pendidikan Keteladanan di Keluarga Pedagang dan Karyawan serta Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak (Survey pada Ibu yang Bekerja Sebagai Pedangang dan Karyawan di Sumedang). Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 1-11. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/download/14285/pdf

Alfiyansyah, I. M., Prasetyo, S. A., & Mudzanatun. (2020). Nilai Karakter Cerita Daerah Pulau Sumatera "Kumpulan Cerita Rakyat 33 Provinsi". Elementary School, 7(1), 18-23. Retrieved from https://journal.upy.ac.id/index.php/es/article/download/475/286

Ariantoni. (2015). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Armandelta Selaras.

Djuanda, D. (2014). Pembelajaran Sastra di SD Dalam Gamitan Kurikulum 2013. mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 191-200. doi:https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i2.882

Endraswara, S. (2013). Metodologi Penelitian Bahasa. Yogyakarta: CAPS (Center for Academic Publishing Service).

Hendarman, Saryono, D., Supriyono, Kamdi, W., Sunaryo, Latipun, . . . Haura, T. (2017). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Hudiyono. (2012). Membangun Karakter Siswa Melalui Profesionalisme Guru dan Gerakan Pramuka.

(R. P. Hilabi, Ed.) Surabaya: Esensi Erlangga Group.

Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility (Pertama ed.). (U. Wahyudin, Suryani, Eds., & J. A. Wamaungo, Trans.) Jakarta: PT Bumi Aksara.

Microsoft. (2020). Civility, safety & interaction online: Indonesia. Diakses dari: https://query.prod.cms.rt.microsoft.com/cms/api/am/binary/RE4MM8l

Nurgiyantoro, B. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Raminem. (2018). Penanaman Nilai Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 133 Seluma

Melalui Dongeng "Sayembara Pandai Tidur". Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra da Pengajaran, 1(2), 246-256. doi:https://doi.org/10.31539/kibasp.v1i2.281

Ramly, M. (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Ratih, D., & Suryana, A. (2020). NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL LEUWEUNG GEDE KAMPUNG KUTA CIAMIS DALAM MENGEMBANGKAN GREEN BIHAVIOR

UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA. Jurnal Artefak, 7(2), 141-152.

doi:https://doi.org/10.25157/ja.v7i2.4199

Safitri, K. (2020). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SEKOLAH

DASAR DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 264-271. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/456/405

Sum, T. M. (2018). Unsur Ekstrinsik dalam Cerpen Asran Karya Trisni Sumardjo. Jurnal Ilmu Budaya, 15(1), 37-47. doi:doi:10.31849/jib.v15i1.2031

Syahid, A. A. (2016). Resensi Buku Membuka Pemikiran Baru Tentang Belajar dan Pembelajaran. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 111-119. doi:doi:10.17509/mimbar- sd.v3i1.2361

Syarbini, A. (2012). Buku Pintar Pendidikan Karekter. Jakarta: Asa@-prima pustaka.

Wafa, A. A., Djuanda, D., & Sunaengsih, C. (2017). Penerapan Permainan "Pantun Cerdas" Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV-A SDN Padasuka I pada Materi Membuat Pantun. Pena Jurnal Ilmiah, 2(1), 41-50. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/download/9442/6028

Zaenuddin, A. R., Djuanda, D., & Syahid, A. A. (2017). Meningkatkan Keterampilan Membaca dengan Menerapkan Model Pembelajaran Quantum Berbantuan Komputer dalam Menentukan Kalimat Utama pada Tiap Paragraf. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 1521-1530. Retrieved from

https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/download/10465/6460




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.39708

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.