Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa SD terhadap Motivasi Berprestasi

Fitri Siti Sundari, Dadang Kurnia, Elly Sukmanasa, Lina Novita

Abstract


Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap motivasi berprestasi siswa. Metode penelitian yaitu pendekatan kausal yang dilaksanakan pada siswa kelas VA, VB, VC dan VD di Sekolah Dasar Negeri Cikaret 1 Kota Bogor pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Berdasarkan hasil perhitungan analisis persamaan regresi menunjukkan terdapat pengaruh positif antara kedua variabel, hal ini artinya jika variabel X naik jika variabel Y naik. Berdasarkan hasil analisis Product Moment menunjukan koefisien korelasi 0,77 dan koefisien determinasi sebesar 59% artinya terdapat korelasi yang sangat tinggi antara kebiasaan belajar dengan motivasi berprestasi siswa. Jika kebiasaan belajar tinggi maka motivasi berprestasi siswa pun akan ikut tinggi dan sebaliknya. Hasil analisis yang menunjukan hubungan positif variabel kebiasaan belajar dan variabel motivasi berprestasi dengan persamaan Ŷ = 81,193 + 0,1174X, artinya jika kebiasaan belajar mengalami penungkatan sebesar satu unit, maka motivasi berprestasi akan mengalami peningkatan sebesar 0,1174. Selanjutnya uji signifikasi koefisien korelasi yang diperoleh menunjukan bahwa thitung > ttabel dengan hasil thitung =11,797 sedangkan ttabel 2,079. Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh kebiasaan belajar siswa SD positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi. Selanjutnya koefisien  determinasi sebesar 59% artinya motivasi berprestasi dipengaruhi oleh kebiasaan belajar sebesar 59%, sedangkan 41% dari motivasi berprestasi dipengaruhi oleh faktor lain.


Keywords


kebiasaan belajar, siswa SD, motivasi berprestasi

Full Text:

PDF

References


Achmad, dkk. (2017). Hubungan antara Motivasi Berprestasi Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika. Prosiding Seminar NasionalVolume 03, Nomor 1ISSN 2443-1109

Anggraini, dkk. (2013) Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu. JEE (Jurnal Edukasi Ekobis). Vol.1 No.1 http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JEE/article/view/312ol

Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Bahri, S.D. (2017). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Berutu, MHA., dan Tambunan, MIH. (2018). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasiol Belajar Biologi Siswa SMA Sekota Stabat. Jurnal Biolokus. Vol. 1 No. 2. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/biolokus/article/view/351

Djaali. (2018). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hidayah, N. (2015). Modul TOT Motivasi Berprestasi. Yogyakarta: Deepublish.

Hidayat, M. (2015). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar, Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas IX IPS di MAN Bangkalan. Dalam Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan [Online]. Vol.2 No.1, 11 halaman. Tersedia di: https://journal.unesa.ac.id/index.php/ jepk/article/view/74. [03 Februari 2019].

Khodijah, N. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Kompri.(2015). Motivasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Lase, S. (2018) Hubungan Antara Motivasi dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Warta Edisi: 56. ISSN: 1829-7463. jurnal.dharmawangsa.ac.id

Nurhayati. (2010). Pengaruh Sikap dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Dalam Jurnal Formatif Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta.[Online]. Vol 1 (3), 8 halaman. Tersedia di : https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/view/77 [16 Desember 2018].

Oktavianti (2016) Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMKN 5 di Kota Batam. www.journal.unrika.ac.id

Siagian, R.E.F (2015). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Soswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Dalam Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika [Online]. Vol 2(2), 10 halaman. Tersedia di : https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/ Formatif/article/view/93 [22 Maret 2018].




DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.25169

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©All rights reserved 2017. Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu