Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS

Raudah Devi Ekasari, Nurkhairina Nurkhairina

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengintegrasian pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS, pada proses yang dilakukan dalam mengintegrasikan pendidikan karakter, yang dapat meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai pendidikan karakter mulia yang mencakup beberapa nilai diantaranya yaitu mencakup pada nilai agama, nilai pancasila, nilai budaya, serta tujuan pendidikan nasional. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sedangkan pengumpulan data yang di peroleh dalam penelitian ini yaitu dilakukan dengan cara menelaah dari sumber-sumber pustaka atau dokumen-dokumen yang dianggap relevan dalam penelitian ini serta mengeksplorasi beberapa jurnal, dan buku (baik yang berbentuk elektronik maupun berbentuk cetak). Kemudian temuan pada penelitian ini yaitu pendidikan tersebut pada dasarnya merupakan suatu upaya sadar untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. pendidikan karakter, yaitu; membentuk pribadi anak, supaya menjadi manusia yang baik, warga masyarakat, dan warga negara yang baik, sehingga mampu mengantisipasi gejala krisis moral dan berperan dalam rangka pembinaan generasi muda. Kemudian pendidikan IPS adalah mata pelajaran yang mengkaji kehidupan sosial yang bahannya didasarkan pada kajian sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi dan tata negara. Melalui pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dapat di masukkan nilai-nilai pendidikan karakter dengan mengintegrasikan materi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial tersebut.


Keywords


pendidikan karakter; ilmu pengetahuan sosial; integrasi

Full Text:

PDF

References


Acetylena, S. (2013). Analisis implementasi kebijakan pendidikan karakter di perguruan Taman siswa kecamatan turen kabupaten Malang. Jurnal pengembangan dan kebijakan pendidikan, Vol.1, No, 55–61.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Gunawan. (2013). Pendidikan IPS. Bandung: Alfabeta.

Husaini, A. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Ta’’dib. Jurnal TSAQAFAH, Vol.9, No., 372. https://www.researchgate.net/publication/304465798_Pendidikan_Karakter_Berbasis_Ta’dib

Idi, A. (2013). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada.

Kemendiknas. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing Dan Karakter Bangsa. Pengembangan Pendidikan dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas. Kemendiknas.

Lickona, T. (2013). Educating for character. Jakarta: Bumi Aksara.

Maksudin. (2013). Pendidikan Karakter Non-Dikotomik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Megawangi, R. (2007). Membangun SDM Melalui Pendidikan Holistic Berbasis Karakter. diakses pada tanggal 10 Januari 2021 Pukul 16.59 WIB.

Mukminan, D. (2014). Buku Guru Ilmu. Pengetahuan Sosial. Jakarta: Kemendikbud.

Nuh, M. (2011). Desain Induk Pendidikan Karakter Kementrian Pendidikan Nasional. Jakarta. http://pendikar.dikti.go.id/gdp/wpcontent/uploads/Desain-Induk-Pendidikan-Karakter-Kemdiknas.pdf

Permendikbud. (2013). Standar Penilaian. Jakarta: Kemendikbud.

Permendikbud. (2014). Kurikulum Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kemendikbud.

Rohmat, M. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Samani, M. (2013). Konsep dan model Pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Soegeng Santoso. (2004). Layanan Pendidikan Anak Usia Dini. Kompas. Senin, 4 Oktober. diakses pada tanggal 10 Januari 2021 pukul 17.08 WIB.

Tatang. (2012). Ilmu Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Yuliana, E. D. (2010). Pentingnya Pendidikan Karakter Bangsa Guna Merevitalisasi Ketahanan Bangsa. Jurnal Udayana Mengabdi, Vol.9 No.2(1412–0925), 94.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Zubaedi. (2013). Desain pendidikan karakter. Jakarta: Kencana.




DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i1.31522

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Indonesian Journal of Primary Education



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu