Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 di Masa Pandemik Covid-19

Salmia Salmia, A. Muhammad Yusri

Abstract


Aktivitas pembelajaran pada masa Pandemikc covid-19 harus tetap menargetkan tercapainya kecakapan abad ke-21 yang mengintegrasikan antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penguasaan teknologi, informasi, dan komunikasi, meskipun dalam kondisi Pandemik seperti saat ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara yang dilakukan guru dalam merencanakan, melaksanakan pembelajaran dan bimbingan serta untuk mengtahui jenis penilaian yang dilakukan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini tidak menggunakan populasi dan sampel, Sampel dalam penelitian kualitatif disebut sampel teoritis. Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah melalui 3 tahap yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kategorisasi data. Hasil penelitin ini Guru dapat merancang berbagai rencana pembelajaran dalam bentuk tugas yang bisa dilakukan secara daring, baik itu secara video call, google class, zoom, atau kunjungan langsung pada peserta didik bagi yang tidak memiliki jaringan internet. Dalam penilaian (assessment) guru dapat melakukannya dengan cara membuat jurnal guru atau kartu kontrol yang dilakukan oleh peserta didik selama di rumah.


Keywords


Peran Guru; Pembelajaran abad 21

Full Text:

PDF

References


Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan, 5(1), 64–70.

As’ari, A. R. (2017). Tantangan Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Rangka Membelajarkan Matematika di Abad ke-21 dan Membangun Karakter Peserta Didik. Dalam Prosiding Seminar Nasional Mahapeserta didik Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016

Daryanto, Karim S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.

Fauzi, I., & Suryadi, D. (2020). Didactical Design Research untuk Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 58–68.

Frydenberg, M., & Andone, D. (2011). Learning for 21 st Century Skills, 314–318.

Iman Santoso. 2020Guru Kelas Sekolah Dasar Negeri (SDN) Kalikamal, Kecamatan Brebes, Kabupaten Brebes, Jawa Tengah. (Internet). (cited 02 Januari 2021).https://jateng.nu.or.id/read/dvM/pembelajaran-abad-21-di-masa-pandemi-covid-19

Iqbal. F.A. (2020). Asesmen Alternatif dalam Pembelajaran Jaraj Jauh pada Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) di Indonesia. Jurnal Peagogik, Vol. 07 No. 1, Januari-Juni 2020

Kemdikbud RI. (2020). Edaran Tentang Pencegahan Wabah COVID-19 di Lingkungan Sekolah Seluruh Indonesia

Kusnandar. (2008). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Sekolah(KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Mislikhah.(2020). Dosen Pascasarjana IAIN Jember dan Ketua Program Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah S2 Pascasarjana IAIN Jember. . (Internet). (cited 02 Januari 2021). https://radarjember.jawapos.com/pascasarjana_iain/06/08/2020/mewujudkan-pembelajaran-abad-ke-21-di-tengah-pandemi-covid-19/

Mustofa. (2007). Upaya pengembangan profesionalisme guru di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 4 (1):76-88.

Santi, Maudiarti. (2018). Penerapan ELearning di Perguruan Tinggi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32 (1), 53-68.

Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kulaitatif. Bandung: Alfabeta

Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Calif, Jossey.

Wicaksono, S. R. (2012). Kajian Pembelajaran Online Berbasis Wiki Di Lingkup Perguruan Tinggi. Journal of Education and Learning (EduLearn), 6(1), 51. (Internet). (cited 05 Januari 2021). https://doi.org/10.11591/edulearn. v6i1.190.

Yakobus, S. P. (2020). Strategi Pembelajaran Daring Berbasis Multimedia di SMA Negeri 1 Menjalin Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat. JARDIKNAS-Jurnal Pendidikan dan Sosial, 1(1), 17–26.




DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i1.31955

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©All rights reserved 2017. Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu