Bahan Ajar Digital Menulis Puisi Berbasis Flipbook di Sekolah Dasar

Fauzi Gusman, Seni Apriliya, Ahmad Mulyadiprana

Abstract


Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah mengenai kesulitan anak dalam menulis puisi di kelas IV dengan menggunakan bahan ajar digital menulis puisi berbasis flipbook. Tujuan dari penelitian ini untuk mendesain produk bahan ajar digital berbasis flipbook untuk memfasilitasi pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar khususnya di Kelas IV. Metode yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) dimulai dari menganalisis kebutuhan sesuai identifikasi masalah dan mengeksplorasi apa yang ditemukan di sekolah dasar, desain dan konstruksi perangkat yang dikembangkan, sampai evaluasi dan refleksi perangkat yang dikembangkan. Hasil pengembangan bahan ajar digital menulis puisi diperoleh isi konten yang dapat diajarkan kepada siswa sekolah dasar kelas IV diantaranya: (1) Konsep puisi, (2) Dasar puisi, (3) Unsur-unsur puisi, (4) Mencari ide, (5) Menuangkan ide dalam bentuk karya puisi yang di dukung dengan multimedia yang disediakan oleh flipbook sehingga bahan ajar digital menulis puisi berbasis flipbook yang dikembangkan peneliti sudah layak untuk digunakan. Dengan begitu, bahan ajar digital menulis puisi berbasi flipbook bisa memenuhi kebutuhan pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar karena terdapat multimedia seperti animasi, gambar, video, dan audio agar pembelajaran dapat terdukung dan lebih menarik dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi yang ada. Posisi bahan ajar digital ini sebagai referensi tambahan dalam pembelajaran sastra di sekolah dasar.


Keywords


Bahan Ajar Digital; Flipbook; Menulis Puisi.

Full Text:

PDF

References


Alperi, M. (2019). Peran Bahan Ajar Digital Sigil Dalam Mempersiapkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Role of Sigil Digital Learning Materials in Preparing the Students Learning Independence. Jurnal Teknodik, 23(2), 99–110.

Cemelelioğlu Altın, N., & Bingöl, H. O. (2018). Place of flip book animation technique in communication design education. Journal of Human Sciences, 15(2), 943. https://doi.org/10.14687/jhs.v15i2.5346

Faisal, M., Hotimah, Nurhaedah, AP, N., & Khaerunnisa. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Bahan Ajar Digital di Kabupaten Gowa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 266–270. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend

Fajri, Z. (2018). Bahan Ajar Tematik Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013. Pedagogik, 05(01), 100–108.

Firmansyah, M. B. (2018). Konseptualisasi Pembelajaran Sastra Digital. 21–27. https://doi.org/10.31227/osf.io/f3z62

Juneri, Rozak, A., & Pramuditya, surya amami. (2018). Desain Bahan Ajar Digital Materi Fungsi Berbasis Kemampuan Komunikasi Matematis. 315–326.

Kristyowati, R. (2018). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Sekolah Dasar Berorientasi Lingkungan. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018, 282–288.

Luthfiyanti, L., & Nisa, F. (2017). Peran Sastra dalam Pengembangan Kepribadian Anak. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2), 273–284. https://doi.org/10.33654/sti.v2i2.405

M. Habibi, Chandra, Nana Fauzana Azima (2019) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PUISI SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN LITERASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR This research is a type of development research ( Research and The Development ) which aims to produce poetry writing teaching materials using various valid cr. (2019). 9(1), 8–16.

Martha, N. U., & Krisnawati, V. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Meneruskan Larik Menggunakan Media Gambar Dan Lagu. Diglosia: Jurnal Pendidikan …, 265–276. http://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/dl/article/view/2122

Mckenney, S & Reeves,T.C. (2013). Educational Based Research, May, 3–29. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3185-5

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Permendikbud No. 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. JDIH Kemendikbud, 2025, 1–5.

Muftianti, Agni. (2018). Penyusunan bahan ajar interaktif berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan mengajar keterampilan berbahasa siswa sekolah dasar. 5(2), 1–6.

Mulyadi, D., Wahyuni, S., & Handayani, R. (2016). Pengembangan Media Flash Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Smp. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296-301–301.

Nalenan, J. S. (2020). Pelatihan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri Kota Baru Kefamenanu. Bakti Cendana, 3(2), 92–98. https://doi.org/10.32938/bc.v3i2.565

Nasution, S., Afrianto, H., NURFADILLAH SALAM, S. & J., Nim, N., Sadjati, I. M., Agent, S. G., Sifat, T., Dan, F., Studi, P., Pangan, T., Pertanian, F. T., Katolik, U., Mandala, W., & Aceh, D. (2017). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Pendidikam, 3(1), 1–62. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Nurdyansyah, & Mutala’liah, N. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Modul Ilmu Pengetahuan Alambagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Madrasa Ibtida’iyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 41(20), 1–15.

Permana P, N. D., & Manurung, I. F. U. (2020). Penggunaan Bahan Ajar Digital Berbasis Inquiry pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Mata Kuliah Pembelajaran IPA di SD Kelas Tinggi. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 3(2), 73. https://doi.org/10.24014/ejpe.v3i2.11008

Permendikbud. (2013). Ministry of Education and Culture no.69 year 2013. 2013–2015.

Prastowo, Andi. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogyakarta: Diva Press

Pratiwi, W., & Alimuddin, J. (2019). Analisis kebutuhan bahan ajar bermuatan keterampilan berpikir tingkat tinggi di Sekolah Dasar. Elementary School, 6(1), 27–32.

Pujiono, S. (2013). Terampil menulis cara Mudah dan Praktis dalam Menulis. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0 Kajian dari Perspektif Pembelajaran Matematika. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 16(1), 42–54. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif/article/view/203

Siahaan, M. K. (2021). Penyusunan Bahan Ajar Digital Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur. 1(1), 717–727.

Sugianto, D., Abdullah, A. G., Elvyanti, S., & Muladi, Y. (2017). Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital. Innovation of Vocational Technology Education, 9(2), 101–116. https://doi.org/10.17509/invotec.v9i2.4860

Suhandiah, S., Sudarmaningtyas, P., & Ayuningtyas, A. (2019). Pelatihan E-Learning Bagi Guru Untuk Optimalisasi Pembelajaran Generasi Z. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 108. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.3470

Susanto, M. L. (2021). Pembuatan Bahan Ajar Digital Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur Kelas XII. 1(1), 738–745.

Vera Sardila, M. P. (2015). Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis Biografi Dan Autobiografi : Sebuah Upaya Membangun Ketrampilan Menulis Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pemikiran Islam, 40(2), 110–117. https://scholar.google.co.id




DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i1.35570

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Indonesian Journal of Primary Education



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu