Hasil Belajar Materi Gaya dan Gerak melalui Penerapan Permainan Senapan Gaya

Tri Handayani

Abstract


Peningkatan Hasil Belajar Materi Gaya dan Gerak Melalui Penerapan Permainan Senapan gaya merupakan  sebuah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan Penelitian  ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan permainan Senapan Gaya pada siswa kelas VI SDN 10 Curup Timur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan permainan Senapan Gaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada pelajaran IPA materi gaya dan gerak. Permainan senapan gaya digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas VI SDN 10 Curup Timur karena dapat meningkatkan pemahaman  terhadap materi gaya dan gerak  serta memberikan suasana belajar yang rileks dan menyenangkan. Selain itu Hasil belajar meningkat dengan sangat signifikan, dimana ketuntasan hasil belajar individu meningkat dari 17 orang pada siklus I menjadi 27 orang pada siklus II. Rata-rata kelas meningkat dari 69,44 pada siklus I menjadi 82,00 pada siklus II.


Keywords


Materi Gaya dan Gerak, Permainan Senapan Gaya

Full Text:

PDF

References


Asyari,Muslichah.2006.”Penerapan sains teknologi Masyarakat dalaPembelajaran sains Di SD”. Tersedia online di: www.eprints.ums.ac.id (diakses di Rejang Lebong, Indonesia: 20 Desember 2015).

Aunnurrahman. 2009. Belajar dan pembelajaran. Bandung : Alfabeta

Azam,Much.2009. Akrab Dengan Dunia IPA. Bandung: PT.Tiga serangkai: Pustaka mandiri

Purwanto, M.Ngalim. 1986, “Prinsip-prinsip dan teknik Evaluasi Pengajaran”. Tersedia online di: www.library.um.ac.id.com. (diakses di Rejang Lebong, Indonesia: 3 Januari 2016

Priyahardanta,Maulana.2016. “Peningkatan keaktifan siswa dengan menerapkan modelpermainan papan memori dalam pembelajaran IPS kelas V di SDNegeriSuryodiningrat 2 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016”.Skripsi. Diakses online di: www.eprints.ums.ac.id.com . (diakses di Rejang Lebong, Indonesia: 2 September 2016)

Rahmawati, Zulaikha.2011. “Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Dan Gerak Melalui Penerapan Model Pembelajaran Toys dan trick siswa kelas V SDN 01 Waleng Kecamatan Gerimarto Kabupaten Wonogiri Tahun pelajaran 2010 /2011”. Skripsi. Tersedia online di: www.eprints.ums.ac.id (diakses di Rejang Lebong, Indonesia:17 Januari 2016)

Sudjana.1990.“Penilaian Hasil proses Belajar Mengajar”diakses onine di: WWW.fitriandianieikanrog.wordpres.com (diakses di rejang Lebong, Indonesia: 15 Januari 2016 )

Sukowati, Kanti.2014. “Meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran IPA Materi gaya Dan gerak menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VI a SDN Darungan 01 Kecamatan Tanggul kabupaten Jember”.Diakses online di: www.unej.ac.id/indek php/pancaran.com (diakses di Rejang Lebong, Indonesia: 5 Desember 2015)

Kemmis,S & Taggart.(1988).”The Action Reasearch Planer,Victoria:Deakin University.




DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v1i1.7491

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©All rights reserved 2017. Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu