Pemanfaatan Perpustakaan Digital Sebagai Sumber Belajar Elektronik Pada Masa Pandemi COVID-19 Di Tingkat SMA
Abstract
Abstrak
Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan telah memberikan himbauan kepada seluruh sekolah untuk melaksanakan pembelajaran secara daring sebagaimana yang tercantum dalam Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (COVID-19). Akibatnya, banyak siswa yang kesulitan untuk menjalani proses pembelajaran secara daring karena terbatasnya sumber belajar elektronik. Berangkat dari masalah tersebut, perlu hadirnya perpustakaan digital yang dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa untuk mengoptimalkan proses pembelajaran daring. Penelitian ini dialaksanakan dengan menggunakan metode design and development dalam pengembangan perpustakaan digital. Untuk studi awal mengunakan kuisioner untuk menjawab permasalahan dalam pengembangan perpustakaan digital yang melibatkan siswa-siswi SMA Negeri 3 Batam sebagai subjek penelitian. Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa sebanyak 31.80% siswa kesulitan untuk mendapatkan sumber belajar selama proses pembelajaran daring. Oleh sebab itu, menghadirkan perpustakaan digital merupakan langkah yang tepat untuk mengoptimalkan pembelajaran daring selama masa pandemi COVID-19.
Kata Kunci: COVID-19, Daring, Perpustakaan Digital, Pembelajaran dan Sumber Belajar.
Abstract
The Indonesian government, through the Ministry of Education and Culture, has appealed to all schools to carry out online learning as stated in the Circular of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 4 of 2020 concerning the Implementation of Education in the Emergency Coronavirus Disease (COVID-19). As a result, many students find it difficult to undergo the learning process online due to limited electronic learning resources. Departing from this problem, it is necessary to have a digital library that can be used as a learning resource to optimize the online learning process. This research was carried out using descriptive quantitative methods involving SMA Negeri 3 Batam students as research subjects. Based on the data obtained, it is known that as many as 31.80% of students find it difficult to get learning resources during the online learning process. Therefore, presenting a digital library is the right step to optimize online learning during the COVID-19 pandemic
Keywords: COVID-19, Online learning, Digital Library, Learning and Educational resources
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Akviansah, M. D., & Sariyatun. (2020). Perpustakaan Maya sebagai Sumber Belajar dan Penunjang Pembelajaran IPS secara Daring di Era Pandemi COVID-19. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(2), 92–102.
Andersen, K. G., Rambaut, A., Lipkin, W. I., Holmes, E. C., & Garry, R. F. (2020). The proximal origin of SARS-CoV-2. Nature Medicine, 26(4), 450–452. https://doi.org/10.1038/s41591-020-0820-9
BatamNews. (2020). Pemerintah Perpanjang Libur Darurat Corona untuk SMA dan SMK di Kepri.
Firdaus, R., Unik, M., Wenando, F. A., & Fitri, D. A. (2021). Pemanfaatan Google Sites Untuk Penerimaan Peserta Didik Baru Bagi Madrasah Se-Riau. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 5(1), 69–73. https://doi.org/10.37859/jpumri.v5i1.2381
Gouëdard, P., Pont, B., & Viennet, R. (2020). EDUCATION RESPONSES TO COVID-19: IMPLEMENTING A WAY FORWARD OECD.
Hikamudin, M. I., Hartati, T., Agustin, M., Prawiyogi, A. G., & Fauzan, A. (2019). Peningkatan Literasi Perpustakaan Digital Melalui Pembelajaran Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi di Sekolah Dasar. Edulib, 9(1), 12–25. https://doi.org/10.17509/edulib.v9i1.15566
Inayah, I., Buana, R., Fikri, R., & Marhamah. (2020). Studi Literatur Review: Gambaran Gejala dan Diagnosis Keperawatan di Pelayanan Klinik, Rumah Sakit, dan Komunitas pada Pasien Covid-19. Prosiding Pertemuan Ilmiah Nasional Penelitian & Pengabdian Masyarakat II “Tantangan Dan Inovasi Kesehatan Di Era Society 5.0,” 141–145.
Johan, R. C., Margana, H. H., Damayanty, Santika, S., Yogaswara, T. A., & Wulandari, Y. (2020). Optimalisasi Layanan Dalam Jejaring Perpustakaan UPI Masa Bencana Covid-19. Edulib, 10(1), 84–99. https://doi.org/10.17509/edulib.v10i1.24288
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease(Covid-19).
Ladan, A., Haruna, B., & Madu, A. U. (2020). COVID-19 Pandemic and Social Media News in Nigeria: The Role of Libraries and Library Associations in Information Dissemination. International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences, 7(2), 2349–5219.
Liputan6. (2020). TVRI Siarkan Program Belajar bagi Siswa Selama Pandemi Covid-19 - News Liputan6.com. Liputan6.
Mahedy, K. S. (2009). Pengembangan Perpustakaan Digital Berbasis Web di Perpustakaan Jurusan Pendidikan Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. JPTK Undiksha, 6(1), 51–62.
Nurfadillah, M., & Ardiansah. (2021). Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Sebelum dan Saat Pandemi COVID-19. FIHRIS: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 21–39.
Pramita, E. W. (2020, April). Alternatif Belajar dari Rumah Melalui Siaran TVRI, Ada Materi dan Film - Cantik Tempo.co. TEMPO.
Purwanti, R. (2017). Pengaruh Perpustakaan Digital dan Gerakan Literasi Sekolah sebagai Sumber Belajar terhadap Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic Knowledge) Peserta Didik (Studi Korelasional di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Bandung). Universitas Pendidikan Indonesia.
Putri, R. S., Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Wijayanti, L. M., & Hyun, C. C. (2020). Impact of the COVID-19 pandemic on online home learning: An explorative study of primary schools in Indonesia. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 4809–4818.
Reimers, F., Schleicher, A., Saavedra, J., & Tuominen, S. (2020). Supporting the continuation of teaching and learning during the COVID-19 pandemic. Annotated resources for online learning. In OECD Publishing.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2014). Design and Development Research. In Handbook of Research on Educational Communications and Technology: Fourth Edition (pp. 1–1005). https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3185-5
Rusiadi, R., Aprilia, A., Adianti, V., & Verawati, V. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Stabilitas Ekonomi Dunia (Studi 14 Negara Berdampak Paling Parah). Jepa, 5(2), 173-182.Saiful Mujani Research & Consulting. (2020). Asesmen Publik Tentang Pendidikan Online di Masa COVID-19.
Schleicher, A. (2020). the Impact of Covid-19 on Education Insights From Education At a Glance 2020. 1–31.
Sudjana, N. (1989). Teknologi Pengajaran. Sinar Baru.
Suharti, A. (2020). Layanan Perpustakaan Di Masa Pandemi. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 53–63.
Sumiati, & Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Wacana Prima.
Syukur, F. (2008). Teknologi Pendidikan. Rasial Media Group.
Telaumbanua, D. (2020). Urgensi Pembentukan Aturan Terkait Pencegahan Covid-19 di Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 59–70. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.290
The Center for Disease Control and Prevention. (2020). Symptoms of Coronavirus | CDC.
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 51–65.
Winata, A. P., Fadelina, R., & Basuki, S. (2021). New normal and library services in Indonesia: a case study of university libraries. Digital Library Perspectives, 37(1), 77–84. https://doi.org/10.1108/DLP-07-2020-0059
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v21i2.38526
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pendidikan
ISSN: p.1412-565X e.2541-4135
Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License