Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT dalam pembelajaran IPA materi ekosistem terhadap peningkatan motivasi dan kreativitas siswa di sekolah dasar. Hal ini terjadi karena masih banyak permasalahan yang terjadi dilapangan seperti cara mengajar guru yang masih konvensional yang membuat siswa tidak minat dan kurang motivasi. Solusinya yaitu penggunaan media pembelajaran projected still dan projected motion media. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) terhadap 36 siswa kelas V. Metode penelitian menggunakan mixed method. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan studi literatur. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan persentase dari tiga validator ahli dan satu pengguna dengan rata-rata  sebesar 91,25% dan dari angket respon siswa sebesar 82,41% berkategori sangat baik Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran projected still dan motion memberikan kontribusi terhadap pengembangan kreativitas siswa sekolah dasar. Temuan ini diharapkan menjadi alternative para guru dalam mengoptimalkan pencapaian pendidikan. Pada tahap evaluation yang dilakukan adalah melakukan uji kelayakan media pembelajaran melalui expert judgment. Penelitian selanjutnya dapat diujicobakan pada mata pelajaran lainnya serta ditambahkan kelompok control sebagai pembanding.

Aliyudin, B. S. (2019). Efektivitas Media Projected Motion Pada Maharah Kalam Dan Penguasaan Mufrodat Pembelajaran Bahasa Arab.

Ansari, J. A. N., & Khan, N. A. (2020). Exploring the role of social media in collaborative learning the new domain of learning. Smart Learning Environments, 7(1), 1-16.

Ernawati, I. (2017). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2 (2), hlm. 204-210.

Gehred, A. P. (2020). Canva. Journal of the Medical Library Association: JMLA, 108 (2), hlm. 338-339.

Haug, B. S., & Mork, S. M. (2021). Taking 21st century skills from vision to classroom: What teachers highlight as supportive professional development in the light of new demands from educational reforms. Teaching and Teacher Education, 100 (2), hlm. 103.

Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28-37.

Indonesia, P. R. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Pemerintah Republik Indonesia.

Nurindah, R. (2018). Pengaruh multimedia terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada sekolah dasar. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 3(1), 43-48.

Nurlatipah, N., Juanda, A., & Maryuningsih, Y. (2015). Pengembangan media pembelajaran komik sains yang disertai foto untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 2 SUMBER pada pokok bahasan ekosistem. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 4(2).

Paat, M., Mokalu, Y. B., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Arundaa, R. (2023). Implementasi multimedia-pembelajaran ipa biologi model pbl untuk meningkatkan hasil belajar siswa. SOSCIED, 6(1), 280-287.

Pertiwi, A. B., & Saputra, E. R. (2022). Projected motion sebagai media pembelajaran IPA SD materi pentingnya upaya pelestarian SDA di lingkungan. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 5(1),hlm. 37-43.

Rahmawati, T., Yuliana, R., & Setiawan, S. (2022). Media video animasi berbasis pembelajaran multiliterasi untuk melatih kemampuan literasi. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4),hlm. 1351-1359.

Rohmah, N. (2021). Media pembelajaran masa kini: aplikasi pembuatan dan kegunaannya. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), hlm. 127-132.

Sahid (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis ict. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 3(2), hlm 10-11.

Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171-186.

Zulkarnaini, Z., Megawati, C., Astini, D., & Syahputra, I. (2022). Penggunaan Model ADDIE dalam Pengembangan Bahan Ajar. BAKTIMAS: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(2), 77-80.

https://linklist.bio/violetslototo/