Peran Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum

Hansiswany Kamarga

Abstract


Kurikulum dapat digunakan dalam berbagai makna. Dikaitkan dengan konsep Tunner dan Tunner, pemahaman terhadap pengembangan kurikulum di Indonesia mengacu kepada konsepsi instructional plan yang mempunyai fungsi eklektik. Dari definisi tersebut kurikulum di Indonesia bersifat fleksibel sesuai dengan posisinya sebagai legal formal. Hamid Hasan, menyatakan salah satu dimensi dalam prosedur pengembangan kurikulum adalah kurikulum sebagai suatu kegiatan atau proses, dan pelaksanaan kurikulum suatu proses dilakukan atas dasar tuntutan aspek kurikulum yang dikembangkan berdasarkan perumusan ide. Peran sekolah dalam pengembangan kurikulum difokuskan pada implementasi dokumen kurikulum, khususnya yang mengacu kepada proses yang berkaitan antara pedoman pengajaran dengan sistem untuk memprediksi hasil. Dalam lingkup kelas, implementasi kurikulum melibatkan guru sebagai pengembang kurikulum dan siswa sebagai peserta yang memperoleh stimulasi dalam mengubah pola perilaku. Kurikulum. Kurikulum berfungsi sebagai alat bantu untuk tugas guru dalam mengembangkan strategi pengajaran.


References


Beauchamp, G.A. (1975). Curriculum Theory. Wilmette, Illinois : The Kagg Press.

Hasan, Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Depdikbud Dirjen Dikti PPTA

Hunter, M. (1971). The Teaching Process. Dalam The Teacher's Handbook. Glenview-Illinois : Scot, Foresman & Co.

Miller, J.P. & Seller, W. (1985). Curriculum Perspectives and Practice. New York & London : Longman

Schubert, W.H. (1986). Curriculum Perspective, Paradigm, and Possibility. New York : Macmillan Publishing Company.

Tanner, D. & Tanner, L.N. (1980). Curriculum Development Theory into Practice. New York : Macmillan Publishing Co. Inc.

Zais. R.S. (1976). Curriculum Principles and Foundation. New York : Harper & Row Publisher.




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v1i1.35609

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2004 Hansiswany Kamarga

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum

Published by HIPKIN in collaboration with Curriculum Development Study Program

Faculty of Educational Sciences - Universitas Pendidikan Indonesia

Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS Indonesia One Search BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363


Creative Commons License
Inovasi Kurikulum journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.