Pengembangan Kurikulum Program Studi Diploma III Analis Kesehatan Berbasis Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

Asep Fithri Hilman

Abstract


Penelitian tentang cara menurunkan standar kompetensi menjadi mata kuliah yang sanggup mengakomodir kebutuhan kompetensi pada program studi Diploma III Analis Kesehatan. Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah ; 1) cara menurunkan standar kompetensi menjadi mata kuliah yang bisa mengakomodir kompetensi, 2) Cara menghitung bobot mata kuliah dan 3) struktur kurikulum Pendidikan Diploma III Analis Kesehatan. Tahapan menurunkan standar kompetensi menjadi mata kuliah adalah : 1) membuat daftar kompetensi yang memuat unit-unit kompetensi yang sesuai digunakan sebagai bahan pengembangan kurikulum pendidikan diploma III Analis Kesehatan, 2) mengidentifikasi elemen-elemen/sub kompetensi, 3) menentukan gatra pembelajaran untuk setiap elemen kompetensi, 4) menurunkan setiap elemen kompetensi kedalam ranah pembelajaran menurut klasifikasi Bloom, 5) mengidentifikasi kedalaman setiap ranah dan membuat perkiraan mata kuliah, 6) membuat daftar/tabel penjabaran kompetensi dan sub kompetensi ke dalam ranah, 7) membuat daftar/table mata kuliah yang dihaslikan dari penjabaran kompetensi/sub kompetensi, 8) mereduksi ranah pembelajaran dari daftar mata kuliah apabila ada mata kuliah yang memiliki ranah pembelajaran dengan tujuan pembelajaran yang sama/mirip, 9) menghitung bobot mata kuliah dan 10) membuat struktur mata kuliah. Cara menghitung bobot sks mata kuliah adalah dengan cara membagi yang terbagi menjadi 38 mata kuliah. Dari jumlah tersebut 96 sks bobot mata kuliah yang dimiliki mata kuliah tersebut dengan jumlah bobot total seluruh mata kuliah yang dihasilkan kemudian dikalikan dengan jumlah sks yang akan dibuat. Berdasarkan kedua tahapan ini dihasilkan struktur kurikulum Pendidikan Diploma III Analis Kesehatan dengan jumlah sks sebanyak 110 atau 32 mata kuliah merupakan mata kuliah yang diturunkan dari SKKNI yang pada struktur kurikulum dimasukan pada kelompok mata kuliah kompetensi dasar sebanyak 19 sks (13 mata kuliah), dan kompetensi utama sebanyak 77 sks (19 mata kuliah), 14 sks lainnya bukan merupakan penurunan dari SKKNI dan dikelompokkan kedalam mata kuliah kompetensi dasar umum.

Keywords


DaCUM; SKKNI; Taxonomi Bloom; Analis Kesehatan

References


Anderson, Orin W. And Krathwohl, David R. (2001). A Taxonomi for Learning, Teaching and Assessing. Longman : New York USA

Blank, W. E (1982). Handbook for Developing Competency Based Training Programs. Englewood Cliff-New Jersey: Prentice Hall, Inc. USA

Burke, John. W (1995). Competency Based Education and Training. The Palmer Press, Falmer House: Barcombe, Lewes, East Sussex UK

Curtis R. F., John R. C. (1979). Curriculum Development in Vocational and Technical Educational Planning, Content, and Impelementation. Allyn and Bacon, Inc : Boston

Gall, Meredith D. and Gall, Joyce P and Borg, Walter R. (2003). Educational Research. Boston: USA

Hamalik, O. (2000). Model – model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Lasambouw, C. (2003). “Kompetensi Dalam Kurikulum Institusi Diknakes”. Makalah pada pertemuan pengembangan kurikulum diknakes, Bandung: tidak dipublikasikan.

McAshan, H.M. (1981). Competency Based Education and Behavioral Objectives. Englewood Cliff-New Jersey: Prentice Hall, Inc. USA

Mulyasa, E. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung : CV Remaja Rosda Karya

Norton, Robert, E. (1997). Dacum Handbook 2nd edition. Center on Education and Training for Employment College of Education. Ohio : The Ohio State University.

Skulmoski G.J, Hartman F.T, Krahn J (2007). ”The Delphi Metjod for Graduate Research”. Journal of Information Technology Education. 6, 1-21.

Syaodih Sukmadinata, N. (2002). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung : CV Remaja Rosdakarya.

________, (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : Kesuma Karya

Turoff, M. and Linstone H.A. (2002). The Dephy Method : Technique and Aplications. New Jersey : NJIT Information Systems Department

Zais, Robert S. (1976). Curriculum: Principles and Foundation. Harper and Row Publisher. New York USA




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v5i1.35618

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2008 Asep Fithri Hilman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum

Published by HIPKIN in collaboration with Curriculum Development Study Program

Faculty of Educational Sciences - Universitas Pendidikan Indonesia

Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS Indonesia One Search BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363


Creative Commons License
Inovasi Kurikulum journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.