Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa

S. Samsuri

Abstract


Konsep Cooperative Learning pada dasarnya mengacu pada pendekatan teori konstruktivisme, dimana dalam proses pembelajarannya memfokuskan pada aktivitas siswa secara individual, menemukan dan mentranformasikan informasi secara kompleks. Jigsaw merupakan salah satu tipe model pembelajaran cooperative learning yang dalam proses pembelajarannya mengutamakan kerja kelompok dan interaksi setiap anggota kelompok. Ciri khas model pembelajaran tipe jigsaw dibentuk kelompok asal dan kelompok atau tim ahli.Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar yang diharapkan, pada akhir Kegiatan Belajar Mengajar(KBM) harus dilakukan tes akhir sebagai tolak ukur kemampuan siswa dalam menyerap bahan ajar dan tolak ukur bagi keberhasilan guru dalam melaksankan KBM.

Keywords


Model Pembelajaran Kooperatif; Tipe Jigsaw; Hasil Belajar Siswa

References


Aditun, (2007) Kaedah Pembelajaran Kooperatif, www//aditun. Tripod.com.

Dahlan, Moh.Djawad, (1990 ) Model-model Mengajar, Diponegoro, Bandung

Hamalik,Oemar (2007) Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Remaja Rosda Karya, Bandung.

Ratna.WD (1988), Teori-teori belajar, Erlangga, Jakarta

Rusman, (2008) , Manajmen Kurikulum Seri Manajmen Sekolah Bermutu, UPI Press Bandung

Sanjaya,Wina (2006) Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kencana, Jakarta.

Sanjaya, Wina (2006), Startegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta

Siahaan, Prasaoran (2004) Pembelajaran kooperatif ( Makalah Pelatihan Pemandu BidangStudy/ PBS IPA) Fisika, UPI Bandung.

Sujana, Nana,( 2005) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Remaja Rosda Karya , Bandung.

Sukmadinata, Nana Syaodih (2003) Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Dasar, Konsep, Prinsip, dan Instrumen, Kusuma Karya Bandung.




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v5i1.35624

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2008 S. Samsuri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum
Published by Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

SINTA   GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS Indonesia One Search BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363


Creative Commons License
Inovasi Kurikulum journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.