Pembuatan Media Pembelajaran dengan Video Based Learning pada Peserta Didik

Muhammad Raihan Ramadhan, Nabil Dany Ferdian, Muhammad Rizky Pratama

Abstract


Dalam pelaksanaan pembelajaran di dunia pendidikan, masalah yang dating akan terus terjadi dan harus kita cari solusinya agar dapat diatasi. Permasalahan yang diakibatkan karena kurangnya kejelasan tentang materi yang diajarkan kepada peserta didik. Salah satu solusi untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan media. Media dalam pembelajaran ini merupakan media yang dapat menyalurkan pesan sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar-mengajar pada peserta didik. Adapun jenis dari media pembelajaran diantaranya adalah media visual, media audio, media audiovisual, media berbasis komputer, dan media sederhana. Untuk mengatasi masalah pendidikan terutama pada peserta didik yang memiliki kemampuan belajar visual maupun auditif dapat diatasi dengan menggunakan media video pembelajaran. Video pembelajaran sendiri adalah sebuah media yang dapat menampilkan suatu objek yang bergerak bersamaan dengan suara yang dihasilkan. Dalam pembuatan video pembelajaran terdapat hal-hal yang harus diperhatikan agar sebuah media tersebut layak untuk dapat diberikan kepada peserta didik dari mulai menganalisis kebutuhan dan karakteristik peserta didik, menentukan kompetensi yang akan dicapai, merumuskan butir materi, membuat garis besar pengembangan media, membuat media, evaluasi dan revisi media. Media pembelajaran dengan basis Video learning juga berjalan seiring perkembangan arus zaman yang ada saat ini. Hal tersebut mendukung siswa serta menarik para pengajar untuk mempelajari hal baru demi terlaksananya keefisienan serta keefektifan dalam belajar.

Kata Kunci: Media Pembelajaran; Masalah Pendidikan; Video Pembelajaran; Karakteristik Peserta Didik

 

Abstract

In the implementation of learning in the world of education, the problems that come are going to keep coming and we have to figure out the solutions to solve them. The issues that result from the lack of clarity about the material that is taught to the learners. One solution that can be solve the problem by using media. Media in learning, is a medium that can be a channel for the message that can foster the creation of learning to teach to learners. As for the kinds of learning media, they include visual media, audio media, audiovisual media, computer-based media, dan simple media. For education problems, especially in learners with both visual and auditory learning skills, can be overcome by using study videos. The self-study video is a medium that can display an object that moves together with the appropriate sound. In the making of a study video there are matters to take into account so that a medium is worthy to be given to learners from beginning to analyze the needs and characteristics of learners, determining competence to be achieved, formulating material articles, creating media development outlines, creating media, assessing, and revision of media. The instructional media with video-based learning is also runs along with the current of era development. It also support students and attract teachers to learn something new in order to conduct the efficiency and the effectiveness of learning.


Keywords


Instructional Media; Education’s Issue; Instructional Video; Student’s Characteristics

References


Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran video animasi dua dimensi situs Pekauman di Bondowoso denganrrr model ADDIE mata pelajaran Sejarah kelas X IPS. Jurnal edukasi. (n.d.). 5(1), 19–23.

Ammy, P. M. (2020). Analisis motivasi belajar mahasiswa menggunakan video pembelajaran sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh (PJJ). Jurnal Mathematic Paedagogic. (n.d.). 5(1), 27–35.

Arief S. Sadiman, dkk. 2011. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press. (n.d.). Retrieved August 5, 2021, from https://eprints.uny.ac.id/7892/3/bab%202%20-%2008108249136.pdf

Carolin, L. L., Astra, I. K. B., & Suwiwa, I. G. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Addie Pada Materi Teknik Dasar Tendangan Pencak Silat Kelas Vii Smp Negeri 4 Sukasada Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga). (n.d.). 5(2), 12–18.

Danandjaja, J. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Antropologi Indonesia. (n.d.). Retrieved August 5, 2021, from https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318

Handayani, S., & Nurhastuti, N. (2021). Model Pembelajaran Explicit Instruction Meningkatkan Keterampilan Membuat Topiary Artificial Plant Bonsai dari Tali Plastik. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus. (n.d.). 9(1), 69–79. Retrieved August 6, 2021, from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/111324

Harisuddin, M., I. (2019). Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Pantera Publishing. (n.d.). Retrieved August 6, 2021, from https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=jaSoDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=esensi+video+based+learning&ots=WDrKPKzbkQ&sig=3X_Y-HlVvxnuZ-ElzKJYevrOIeo

Imah, M. T., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Penerapan Konseling Neuro Linguistic Programming (NLP) dalam Lingkup Pendidikan. Jurnal BK UNESA, 8. (n.d.). 8(2). Retrieved August 6, 2021, from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/23121

Kembuan, E. M., & Irwansyah, I. (2019). Peran teknologi audio-visual dalam pengembangan pembelajaran anak di Sekolah Dasar Karya Anak Bangsa di Manado [The role of technology and audio-visual media in learning development at Anak Bangsa Elementary School, Manado]. Polyglot: Jurnal Ilmiah. (n.d.). 15(1), 73–92. Retrieved August 6, 2021, from http://dx.doi.org/10.19166/pji.v15i1.1311

Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). Studi meta-analisis pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi. (n.d.). 2(1), 158–166.

Linggarsari, E. (2021). Meta Analisis Pembelajaran Berbasis Media Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. (n.d.). 2(1), 122–128.

Mutia, R., Adlim, A., & Halim, A. (2017). Pengembangan video pembelajaran ipa pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. (n.d.). 5(2), 108–144.

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education. (n.d.). 3(2), 64–72.

Pancaningrum, D. (2021). Meta Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. (n.d.). 2(1), 74–78.

Purwanti, B. (2015). Pengembangan media video pembelajaran matematika dengan model assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. (n.d.). 3(1).

Putra, I. G. L. A. K., Tastra, I. D. K., & Suwatra, I. I. W. (2014). Pengembangan media video pembelajaran dengan model ADDIE pada pembelajaran bahasa Inggrisdi SDN 1 Selat. Jurnal EDUTECH Undiksha,. (n.d.). 2(1).

Putri, Nadya. (2012). Efektifitas Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan Pengenalan Alat Musik Daerah pada Pembelajaran IPS Bagi Anak Tunagrahita Ringan di SDLB 20 Kota Solok. Case Study Reseach,. (n.d.). 15(6), 1–26.

Rafiuddin, R., Basri, M., & Azis, M. (2017). Urgensi Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar Wilayah II Kecamatan Sanrobone. Kabupaten Takalar, Provinsi Sulawesi Selatan. (n.d.). 147–157. Retrieved August 6, 2021, from http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/sntepnpdas/article/view/85

Ridha, M., Firman, F., & Desyandri, D. (2021). Efektifitas Penggunaan Media Video pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai,. (n.d.). 5(1), 154–162.

Sabtono, W., & Purnomo, E. (2015). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Prestasi Praktik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin,. (n.d.). 3(7), 511–518.

Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA,. (n.d.). 6(1), 41–53. Retrieved August 6, 2021, from https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555

Setyoningtyas, K. Y., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Instruksional Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN,. (n.d.). 3(4), 1521–1533.

Sidi, J., & Mukminan, M. (2016). Penggunaan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil belajar IPS di SMP. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial,. (n.d.). 13(1). Retrieved August 6, 2021, from https://doi.org/10.21831/socia.v13i1.9903

Suryansah, T., & Suwarjo, S. (2016). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia,. (n.d.). 4(2), 209–221.

Tarida, L. (2021). Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis GeoGebra terhadap Kemampuan Taruna/i dalam Memahami Aplikasi Matematika Maritim. Saintara: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Maritim,. (n.d.). 5(2), 45–50. Retrieved August 6, 2021, from https://amn.ac.id/ojs/index.php/saintara/article/view/106

Winata, H. Media pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper),. (n.d.). 2(1), 27–33. Retrieved August 6, 2021, from https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/14606

Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. (2019). Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology. (n.d.). 3(3), 140–146. Retrieved August 6, 2021, from http://dx.doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735

Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar,. (n.d.). 1(02), 91–100. Retrieved August 6, 2021, from http://dx.doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816

Yunita, D., & Wijayanti, A. (2017). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau Dari Keaktifan Siswa. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora,. (n.d.). 3(2).

Zulkifli, Z. (2017). Upaya Guru Mengembangkan Media Visual dalam Proses Pembelajaran Fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan,. (n.d.). 14(1), 18–37. Retrieved August 6, 2021, from https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(1).1170




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v18i1.42676

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Muhammad Raihan Ramadhan, Nabil Dany Ferdian, Muhammad Rizky Pratama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum
Published by Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

SINTA   GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363