Pemanfaatan Big Data dalam Lingkup Pendidikan

Ghany Al-Fikri Hergiansa, Shelma Santa Widuri, Angga Hadiapurwa

Abstract


Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan semakin meningkat. Salah satu perkembangan teknologi yang mulai sering digunakan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah Big Data. Seorang pustakawan bernama Fremont Rider yang berasal dari Amerika Serikat tepatnya di Westleyan University pada tahun 1944 telah memperkirakan bahwa volume koleksi universitas di Amerika Serikat tidak akan mencapai 200 juta kopi pada tahun 2040 mendatang. Pada akhirnya, ia memaparkan beberapa isu tentang penggunan data yang cukup besar, kapasitas dalam penyimpanan, dan juga kebutuhan untuk menganalisis data. Pada perkembangan selanjutnya, yaitu pada tahun 1949 seorang ahli matematika dari Amerika Serikat bernama Claude Shannon. Shannon diketahui sebagai ahli teori informasi, Shanon juga berhasil melakukan riset terhadap item-item dengan contoh data fotografi dan punch cards. Peneliatian yang telah berhasil dilakukan oleh Shanon bisa dilihat adalah sebuah item paling besar yaitu The Library of Congress yang mempunyai ukuran 100 teriliun lebih besar dari bit data. Big Data disebutkan kali pertama mulai tahun 1997 oleh Michael Cox yang merupakan peneliti dan rekannya didalam sebuah artikel berjudul Application-controlled demand paging for out-of-core visualization.

Kata Kunci: Big Data; Pendidikan; Teknologi.

 

Abstract

The development of technology in the world of education is increasing. One of the technological developments that are often used in the world of education, one of which is Big Data. A librarian named Fremont Rider who came from the United States at Westleyan University in 1944 had estimated that the volume of university collections in the United States would not reach 200 million copies in 2040. In the end, he raised several issues regarding the use of large amounts of data, capacity in storage, and also the need to analyze data. In further developments, namely in 1949 a mathematician from the United States named Claude Shannon. Shannon is known as an information theorist, Shannon has also succeeded in conducting research on items with examples of photographic data and punch cards. The research that has been successfully carried out by Shanon can be seen that the largest item is The Library of Congress which has a size of 100 larger than data bits. Big Data was first mentioned in 1997 by Michael Cox who is a researcher and colleagues in an article entitled Application-controlled demand paging for out-of-core visualization.


Keywords


Big Data; Education; Technology

References


Agustini, K. (2017). Inovasi Teknologi dalam Pendidikan melalui Big Data Analytic dan Personalized Learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika (SENAPATI) Ke-8, 0362, 27213. http://pti.undiksha.ac.id/senapati

Ajie, M. D. (1996). Sistem Informasi. Academia, 1–9.

Ali, I. (2019). OPINI: PERAN DAN KONTRIBUSI BIG DATA DALAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPUSTAKAWANAN. MADIKA: Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5(1), 8-15.

Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540

Bariah, S. H., Rahadian, D., & Darmawan, D. (2017). Smart content learning dengan menggunakan metode big data analysis pada mata kuliah media pembelajaran ilmu komputer. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(Maret), 222–233. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekp/article/view/113

Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M) 2019 UMT, 192. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/cpu/article/view/1674/1068

Delipiter Lase. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Sundermann, 34–0. https://doi.org/10.31219/osf.io/8xwp6

Dirgantoro, A. (2016). Kontribusi Pemanfaatan Big data dalam Psikologi Pendidikan. Prosiding, 13–18. http://digilib.mercubuana.ac.id/manager/t!@file_artikel_abstrak/Isi_Artikel_847696218904.pdf

Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2), 135. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/208/181

Ghufron, M. . (2018). Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, Dan Solusi Bagi Dunia Pendidikan. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018, 1(1), 332–337.

K. Sin and L. Muthu. (2015). Aplication Of Big Data In Education Data Mining And Learning Analytic – A Literature Review. 69(56), 1035–1049.

Liliana, L., Vera, D., Wijaya, A. S., & Bernanda, D. Y. (2019). Penggunaan Big Data Untuk Menganalisis Tingkat Keberhasilan Siswa Menempuh Mata Kuliah. Prosiding Seminar Nasional Teknoka, 4(2502), I77–I82. https://doi.org/10.22236/teknoka.v4i0.4208

Lusiana, E. (2017). Pendahuluan Tujuan , Ruang Lingkup dan Manfaat Penelitian. JURNAL MANAJEMEN BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN, 153–161.

Manohar, A., Gupta, P., Priyanka, V., & Uddin, M. F. (2016, April). Utilizing big data analytics to improve education. ASEE.

Maryanto, B. (2017). Big Data dan Pemanfaatannya Dalam Berbagai Sektor. Media Informatika, 16(2), 14–19. https://jurnal.likmi.ac.id/Jurnal/7_2017/0717_02_BudiMaryanto.pdf

Narendra, A. P. (2015). Data besar, data analisis, dan pengembangan kompetensi pustakawan. Record and Library Journal, 1(2), 83-93.

Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(1), 123–144.

Novayanti, D., & Herliana, K. (2018). Peran dunia pendidikan untuk meningkatkan sistem informasi akuntansi dalam era big data dan revolusi industri di Indonesia. Snit 2018, 1(1), 74–79. http://seminar.bsi.ac.id/snit/index.php/snit-2018/article/view/76/87

Prof. Dr. H Waini Rasyidin., M.Ed. Drs. Uyoh Sadulloh., dkk. (2006). LANDASAN PENDIDIKAN, Bandung: UPI Press

Risdianto, E. (2019). Analisis Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Research Gate, April, 0–16.

Sadiman, A. S. dk. (2009). Media Pendidikan. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, V(1), 5.

Syamsuar, & Reflianto. (2018). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–13.

Wu, C., Buyya, R., & Ramamohanarao, K. (2016). Big data analytics= machine learning+ cloud computing. arXiv preprint arXiv:1601.03115.




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v17i2.42928

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ghany Al-Fikri Hergiansa, Shelma Santa Widuri, Angga Hadiapurwa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum
Published by Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

SINTA   GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS Indonesia One Search BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363