Training on the Development of Science Learning Tools with STEM Approach for Science Teachers in Garut Regency [Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan STEM Untuk Guru IPA di Kabupaten Garut]

Abdul Latip, Dudung Abdurrahman, Andinisa Rahmaniar, Shinta Purnamasari, Wiwit Yuli Lestari, Vina Anggun Nurfadilah, Siti Rahayu Fauziah

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru IPA di Kabupaten Garut mengenai pengembangan perangkat pembelajaran IPA berpendekatan STEM. Kegiatan ini terdiri dari 3 tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilaksanakan koordinasi antara tim PKM dan perwakilan peserta. Pada tahap pelaksanaan menggunakan metode pelatihan dengan teknik on off, dengan rincian pemberian materi dan workshop (off job training), implementasi di Sekolah (on job training), refleksi dan evaluasi (off job training). Pada proses pelaksanaan kegiatan, secara umum guru dapat mengikuti dan menghasilkan luaran yang diharapkan. Pada tahap evaluasi dilakukan pemberian kuisioner dengan hasil bahwa secara umum guru memberikan respon positif terhadap kegaitan PkM, baik dari aspek kebermanfaatan materi, kesesuaian materi, kebermafaatan produk, dan kesesuaian kegiatan dengan kondisi lapangan.


Keywords


Pelatihan, STEM, Guru

Full Text:

PDF

References


Mu’minah, I.H. & Aripin, I. (2019). Implementasi STEM Dalam Pembelajaran Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA

Mutakinati, L. et. al. (2018). Analysis of Students Critical Thinking

Skill of Middle School through STEM Education Project-Based Learning. Journal Pendidikan Indonesia Vol 7 No 1

Rosana, D. (2021). The Effect of Learning Biophysics with STEM Approach on Science Process Skills and Critical Thinking: Field Study on Application of NA-AOGS for Increasing Soybean Productivity and Growth Rate. Journal Pendidikan Indonesia Vol 10 No 3

Rusydiyah, E.F., et.al. (2021). STEM Learning Environment: Perceptions and Implementation Skills in Prospective Science Teachers. Journal Pendidikan Indonesia. Vol 10, No 1

Saat, R.M. (2021). STEM Teachers’ Professional Development through Scientist-Teacher-Students Partnership (STSP). Journal Pendidikan Indonesia Vol 10 No 3

Winarni, J. et. al. (2016). STEM : Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Pros. Semnas Pendidikan IPA Pascasrjana UM Vol 1, 2016, ISBN :978-602-9286-21-2

Yulianti, D. et. al. (2022). Scratch Assisted Physics Learning with a STEM Approach in the Pandemic Era to Develop 21st Century Learning Skills. Journal Pendidikan Indonesia Vol 11 No 1

Zaki, N. et al. (2020). Developing a Conceptual Model of Learning Analytics in Serious Games for STEM Education. Journal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 3




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.59338

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.