The Effect of Disaster Education on The Ability of Adolescents to Recognize COVID-19 Prevention

Setiyawan Setiyawan, Andri Nugraha

Abstract


Abstract

Introduction: Disaster education to reduce disaster risk in adolescence is essential. An infectious disease that is currently spreading is covid-19. Emerging epidemiological reports of covid-19 in children show that, while they are less likely to become infected and to have the severe disease than adults, children are vulnerable to the coronavirus pandemic. Objectives: This research aimed to find out the effect of disaster education on children's ability to recognize Covid-19 prevention. Methods: This research design is quasi-experimental with a one-group pretest-posttest design approach. Disaster education intervention Covid-19 covers disaster aspects (prevention, detection, and response phases). The research instrument uses a questionnaire on students' ability to recognize covid-19 prevention. Results: Data analysis using the Wilcoxon test showed p-value of 0.000. Discussion. There is an effect of providing disaster education on children's ability to recognize covid-19 prevention. The early introduction of disaster or disease outbreaks and their prevention are the concrete means that need to be given to the younger generation to increase the children's knowledge and shape alertness behavior in dealing with the disaster or disease outbreaks.

 

Abstrak

Pendahuluan: Pendidikan bencana untuk mengurangi risiko bencana di masa anak remaja menjadi sangat penting. Penyakit infeksius yang saat ini sedang berkembang adalah Covid-19. Laporan epidemiologis yang muncul tentang covid-19 pada anak-anak menunjukkan bahwa, sementara mereka lebih kecil kemungkinannya terinfeksi dan memiliki penyakit parah dibandingkan orang dewasa, mereka masih rentan terhadap pandemi corona virus.. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disaster education: covid-19 terhadap kemampuan anak mengenal pencegahan covid-19. Metode: Rancangan penelitian ini adalah quasy experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Intervensi edukasi kebencanaan Covid-19 meliputi aspek kebencanaan (tahap pencegahan, deteksi dan tanggap) diberikan kepada siswa sebanyak 3 kali dengan durasi masing-masing 30 menit secara online. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner kemampuan siswa mengenal pencegahan covid-19. Hasil: hasil analisa data dengan uji wilxocon didapatkan p-value 0.000. Diskusi : Terdapat peningkatan kemampuan siswa dalam pencegahan covid-19 setelah pemberian pendidikan bencana. Pengenalan awal bencana/ wabah penyakit dan pencegahannya merupakan media nyata yang perlu diberikan untuk para generasi muda untuk meningkatkan pengetahuan dan membentuk perilaku kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana/ wabah


Keywords


Disaster education; Covid-19; Knowledge; Adolescent

Full Text:

PDF

References


Beusekom, M. V. (2020). Study: Kids, adults equally susceptible to in-home COVID-19 spread. Retrieved from https://www.cidrap.umn.edu/news-perspective/2020/12/study-kids-adults-equally-susceptible-home-covid-19-spread#

Dharma, K. K. (2011). Metodologi penelitian keperawatan: Panduan melaksanakan dan menerapkan hasil penelitian.

Eastin, C., & Eastin, T. (2020). Epidemiological characteristics of 2143 pediatric patients with 2019 coronavirus disease in China: Dong Y, Mo X, Hu Y, et al. Pediatrics. 2020; DOI: 10.1542/peds.2020-0702. The Journal of Emergency Medicine, 58(4), 712–713. https://doi.org/10.1016/j.jemermed.2020.04.006

Herdwiyanti, F. (2013). Perbedaan Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Ditinjau dari Tingkat Self-Efficacy pada Anak Usia Sekokah Dasar di Daerah Bencana. Universitas Airlangga.

Kementrian Kesehatan RI. (2020). Pedoman Kesiapsiagaan Menghadapi Coronavirus Disesase (Covid-19). Kementrian Kesehatan. Retrieved from https://www.kemkes.go.id/resources/download/info-terkini/COVID-19 dokumen resmi/2 Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19).pdf

Liliani, E. (2010). Pemanfaatan Sastra Anak sebagai Media Mitigasi Bencana. Jurnal Penelitian Humaniora, 15(1).

Nugraha, A., Ernawati, E., Utama, T. A., & Rinjani, S. (2020). Smoking and Comorbidities in Covid-19: A Systematic Review. Unnes Journal of Public Health, 9(2), 117–125. https://doi.org/10.15294/ujph.v9i2.38181

Ruskandi, J. H. (2021). Kecemasan Remaja pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 3(3), 483–492.

Salasa, S., Murni, T. W., & Emaliyawati, E. (2017). Pemberdayaan pada Kelompok Remaja melalui Pendekatan Contingency Planning dalam Meningkatkan Kesiapsiagaan terhadap Ancaman Kematian Akibat Bencana. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 3(2), 154–166.

Sari, S. A., Milfayetty, S., & Dirhamsyah, M. (2014). Pengaruh Pengintegrasian Materi Kebencanaan Ke Dalam Kurikulumterhadap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Dan Tsunami Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Menengah Di Banda Aceh. Jurnal Ilmu Kebencanaan: Program Pascasarjana Unsyiah, 1(1).

Suni, N. (2020). Kesiapsiagaan Indosesia menghadapi Potensi Penyebaran Corona Virus Disease. Info Singkat: Kajian Terhadap Isu Aktual dan Strategis. DPR RI. Retrieved from https://sdip.dpr.go.id/search/detail/category/Info Singkat/id/1033

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2019). Implementasi pendidikan kebencanaan di Indonesia (sebuah studi pustaka tentang problematika dan solusinya). Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(2), 136–154.

Unicef. (2020). Pesan dan Kegiatan Utama Pencegahan dan Pengendalian Covid-19 di Sekolah. Education in Emergencies. Retrieved from https://www.unicef.org/indonesia/reports/school-guidance-for-coronavirus-prevention

Unicef. (2021). Child mortality and COVID-19. UNICEF. Retrieved from https://data.unicef.org/topic/child-survival/covid-19/

Wasliyah, S. (2018). Komik Bencana Meningkatkan Sikap Kesiapsiapan Bencana pada Anak Sekolah Dasar Negeri Bulakan Kecamatan Gunung Kencana Banten Selatan Tahun 2017. JPP (Jurnal Kesehatan Poltekkes Palembang), 13(1), 28–36.

Widjanarko, M., & Minnafiah, U. (2018). Pengaruh pendidikan bencana pada perilaku kesiapsiagaan siswa. Jurnal Ecopsy, 5(1), 1–7.

Witte, M. A., & Fischer, P. R. (2020). COVID-19 and Children. Relias Media. Retrieved from https://www.reliasmedia.com/articles/146126-covid-19-and-children

Wylie H. (2021). Dampak COVID-19 terhadap rendahnya kesehatan mental anak-anak dan pemuda hanyalah ‘puncak gunung es’ – UNICEF. UNICEF. Retrieved from https://www.unicef.org/




DOI: https://doi.org/10.17509/jpki.v7i2.35705

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia(JPKI) published by Indonesia University of Education. JPKI is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

View My Stats

Office :
Nursing Department. FPOK UPI.
229, Dr. Setiabudhi Street. Bandung 40154
West Java , Indonesia
E-mail : jpki@upi.edu