PENERAPAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA ANAK USIA DINI DI RA ASSALAM

Abstract

The application of social studies learning to early childhood at RA Assalam can be a reference and benchmark for teachers and parents to apply social education values to strengthen children's tolerance in the school, family and community environment. It is very important for teachers to understand children's needs for their future, especially regarding the application of small things about social science which are of course very useful in their interaction activities in society. The research method used is descriptive with a qualitative approach. This study uses data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The subjects of this study were the children of groups A and B and the teachers at RA Assalam. The application of IPS learning to early childhood is carried out at RA Assalam, namely through singing, gymnastics, almsgiving, good behavior habits, coloring, media pictures or posters, flag ceremony activities, experiments and inviting children to get to know the environment around them.
Penerapan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada anak usia dini yang dilakukan di RA Assalam bisa menjadi acuan serta tolak ukur untuk para guru dan orang tua untuk menerapkan nilai-nilai pendidikan sosial guna untuk memperkuat rasa toleran anak di lingkungan sekolah, keluarga, serta masyarakat. Sangat penting bagi guru dalam memahami kebutuhan-kebutuhan anak untuk masa depan nya nanti apalagi tentang penerapan hal-hal kecil mengenai ilmu sosial yang pasti sangat berguna dalam kegiatan interaksi nya di lingkungan masyarakat. Metode yang digunakan adalah penelitian pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A dan B serta guru-guru yang ada di RA Assalam. Penerapan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada anak usia dini yang dilakukan di RA Assalam yaitu melalui nyanyian, senam, bershadaqah, pembiasaan perilaku baik, mewarnai, media gambar atau poster, kegiatan upacara bendera, eksperimen dan mengajak anak mengenali lingkungan sekitarnya.