PERBANDINGAN METODE LATIHAN PEER TEACHING DAN INDIVIDUAL TRAINING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN FOREHAND TOPSPIN TENIS MEJA

Yayan Fathul Hambali, Indra Safari, Yogi Akin

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan metode latihan peer teaching dan individual training  terhadap peningkatan kemampuan forehand topspin tenis meja di UKM Tenis Meja UPI Kampus Sumedang. Penelitian ini didasari temuan saat latihan, pelatih mengalami kesulitan melatih atlet yang baru mengenal tenis meja. Atlet tidak menguasai pukulan forehand topspin. Latihan yang biasa menggunakan latihan multyball. Pelatih memberikan pantulan bola tanpa evaluasi gerakan sehingga latihan yang dilakukan tidak efektif. Populasi penelitian ini seluruh anggota UKM Tenis Meja dengan jumlah 20 orang, 10 orang kelompok eksperimen peer teaching dan 10 lainnya kelompok eksperimen individual training. Metode penelitian menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain pretest-postest kelompok statis. Data didapatkan dengan instrumen tes forehand topspin. Berdasarkan analisis data, kedua kelompok eksperimen memperlihatkan peningkatan yang signifikan dan kelas eksperimen peer teaching lebih signifikan meningkatkan kemampuan forehand topspin dengan rata-rata sebesar 0,521 dengan kriteria sedang.

Kata Kunci : Metode Latihan, Peer Teaching, Individual Training, Forehand Topspin.


Full Text:

PDF

References


Hastuti, T, A .(2008). Kontribusi Ekstrakulikuler BoIa Basket Terhadap Pembibitan Atlet dan Peningkatan Kesegaran Jasmani, JurnaI Pendidikan Jasmani Indonesia, 5 (1). 45-50.

Santos dkk. (2017). Training LeveI Not Affect Auditory Perception of the Magnitude of BaIl Spin in Table Tennis. Journal of Human Kinetics Vol 55(1), hlm. 19-27

Somantri, H & Sujana, A .(2009). Permainan Net. Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.Sugiyono .(2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bangung: CV AIfabeta

Damiri, A & Kusmaedi, N .(1992). Olahraga PiIihan Tenis Meja. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat JendraI Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan

Safari, Indra dkk. (2017). The Effect of Exercise Method and Hand-Eye Coordination Towards the Accuracy of Forehand Topspin in Table Tennis. Journal IOP Conf. Series: MateriaIs Science and Engineering hIm. 1-10

Firmansyah, A & Rukmana, A .(2017). ModeI Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Pendidikan Jasmani Terhadap Pembentukan Konsep Diri Siswa, JurnaI Mimbar Pendidikan Dasar, 8 (1).9

Juliantine, dkk .(2007). Teori Latihan. FPOK Bandung

Sugiyono .(2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, KuaIitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta

Jafarzadehpur, E & Yarigholi, M .(2004). Comparison of VisuaI Acuity in Reduced Lumination and Facility of OcuIar Accomodation in Table Tennis Champion and Non-PIayers. Iran: Iran University of MedicaI Science (IUMS), Journal of Sport Science and Medicine, 3, 44-48

Hodges, L .(2007). Tenis Meja Tingkat Pemula. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sukmadinata, S (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Arifin, Z .(2011). PeneIitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Wisudawati, A, W & Sulistyowati, E .(2014). MetodoIogi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara

Masadeh, M .(Tanpa tahun). Training, Education, DeveIopment and Learning: What Is The Difference?. Al-Hussein Bin Talal University, Jordan, JournaI: European Scientific, 8 (10), 62-68


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

eISSN 2597-9205