PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI 2D BERBASIS POWER POINT (PPT) PADA MATERI MOMENTUM & IMPLUS

Agung Juliyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan video animasi 2D berbasis powerpoint dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap video animasi 2D sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D). Subjek dalam penelitian ialah peserta didik MIPA kelas XI ditiga sekolah dibandar lampung diantaranya SMA 2 NATAR, SMA Bahrul Ulum an SMK Ibnu Batuta, dan validator yang digunakan yaitu ahli materi, ahli media dan ahli IT. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa video animasi 2D berbasis powerpoint pada materi momentum dan implus di ketiga SMA dibandar lampung sangat layak, karena telah melalui tahapan uji validasi dan uji coba dengan pencapaian sebesar menurut ahli materi, 86% menurut ahli media, 83% menurut ahli IT 95%, dan 82,4% uji coba lapangan. Dari hasil penelitian pengembangan video animasi 2D berbasis powerpoint momentum dan implus ini disimpulakan bahwa memenuhi persyaratan dengan kualitas sangat layak dan menarik digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik kelas XI.  

References


Agustien, R., Umamah, & Sumarno. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso dengan Model ADDIE Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi, 1,

Asyhar, Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press

Budi Setiawan, “Pengembangaan Media Pembelajaran Multimedia Dengan Wondershare untuk Pengembangan Soft Skill Siswa Guru SMP,” Jurnal SAINTIKOM 15, No 2 (2016)

Chan, C. K.. (2015). Use Of Animation In Engaging Teachers And Students InAssessment In Hong Kong Higher Education. Innovations in Education and Teaching International.

Giancoli, D. 2001. Fisika. Jakarta: Erlangga

Komikesari, H. 2016. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division.” Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 1(1)

Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press

Irwandani, Latifah, S., Asyhari, A., Muzannur, & Widayanti. (2017). Modul digital interaktif berbasis articulate studio’13 : pengembangan pada materi gerak melingkar kelas x. 06(2), 221–231. https://doi.org/

Isran Rasyid Karo-Karo S, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. VII(1), 92. https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/811017

Lailatul Badriyah, Abdur Rahman and Hery Susanto,(2017). “Analisis Kesalahan Scaffolding Siswa Berkemampuan Rendah dalam Menyelesaikan Operasi Tambah Kurang Bilangan Bulat” Jurnal Pendidikan:Teori Penelitian dan Pengembangan,

Muhamad Ngafifi. 2014.”Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya” Jurnal Pengembangan Pendidikan (Vol.2 No 1)

Noor Alfu Laila. 2013.Peran Lingkungan terhadap Optimalisasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Studi Gender dan Anak

Quraish Shahab. Tafsir Al-Misba. (Jakarta : Lentera Hati, 2002).

Sari, L.(2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan dengan Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tawadhu, 4(1).

Shabrina and Diani,“Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Enhanced Course dengan Model Inkuiri Terbimbing.” Indonesia Journal Of Science and Mathematics Education, Vol. 2, No. 1 (2019)

Sohibun and Ade, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive.” Jurnal Kependidikan dan Ilmu Tarbiyah, No. 2 (2017)

Sugiono. 2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RND. Alfabeta.

Suryanda, A., Ernawati, & Maulana, A. (2018). Pengembangan Modul Multimedia Mobile Learning Dengan Android Studio 4.1 Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Siswa Sma Kelas X. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 9(1), 5564.https://doi.org/10.21009/bios

Suryani, dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. (Jakarta:Kencana)

Widayanti, W., Yuberti, Y., Irwandani, I., & Hamid, A. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Percobaan Melde Berbasis Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 6(1), 24–31. https://doi.org/10.24815/jpsi.v6i1.10908

Yudhana, A., Sunardi, & Priyatno. (2018). Perancangan Pengaman Pintu Rumah Berbasis Sidik Jari Menggunakan Metode Uml. Jurnal Teknologi, 10(2), 131–138.




DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v7i2.45265

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Agung Juliyanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika)