SPADA : OUTPUT SUPPORTING MEDIA THE URGENCY OF GENERAL COURSES CITIZENSHIP EDUCATION STUDENTS OF UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Neng Saina, Lusiana Brilliant Imani

Abstract


Pendidikan Kewarganegaraan merupakan Mata Kuliah Umum Wajib (MKWU) bagi seluruh mahasiswa. Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) sebagai salah satu media pembelajaran jarak jauh yang diterapkan dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia. Beragam pengaruh dan hambatan penggunaan Sistem Pembelajaran Daring dialami oleh mahasiswa dalam memahami materi pembelajaran guna mencapai output urgensi Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Sistem Pembelajaran Daring terhadap output urgensi Pendidikan Kewarganegaraan mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method, gabungan antara kualitatif dan kuantitatif dengan instrumen pengamatan, studi literatur, dan kuesioner. Sasarannya adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran 2020 A. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Sistem Pembelajaran Daring telah bermanfaat dan memberi pengaruh 80% untuk menghasilkan output urgensi MKWU Pendidikan Kewarganegaraan bagi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia khususnya untuk mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran 2020 A. Hal ini didukung dengan berbagai hambatan dan strategi dalam memahami materi Pendidikan Kewarganegaraan di Sistem Pembelajaran Daring.

Keywords


Output Urgensi, Pendidikan Kewarganegaraan, Sistem Pembelajaran

References


Yuhdi, A., & Amalia, N. (2018). Desain media pembelajaran berbasis daring memanfaatkan portal Schoology pada pembelajaran apresiasi sastra. Basastra, 7 (1), 14-22.

LF, Rizkia. P. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Generasi Muda Sebagai Smart and Good Citizen di Era Disrupsi. Jurnal PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 79-92.

Ayu, S., dan Rosli, M. S. B. (2020). Uji Reliabilitas Instrumen Penggunaan SPADA (Sistem Pembelajaran dalam Jaringan). Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6 (1), 145-155.

Berlian, R. K., & Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Negara Demokratis dan Mewujudkan Hak Asasi Manusia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2) 486-498.

B.S., Fenri Endra. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian (Statistika Praktis). Sidoarjo: Zifatama Jawara.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Satu Nusa.

Hamidjojo & Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Hasni, H., Sapriya, S., & Winayarti, E. (2021). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Social Studies sebagai Pembentukan Karakter Cerdas Bagi Generasi Muda pada Masa Global. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum, dan Pengajarannya, 16(1) 86-93.

Juarsa, O. J., & Djuwita, P. D. (2021). Pengembangan dan Penyusunan Bahan Ajar Mata Kuliah Pendidikan Kewargaan Negara sesuai Kebutuhan Mahasiswa dan Masyarakat pada Program PGSD FKIP Unib. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 4(1) 169-175.

Juwandi, Ronni. (2020, November). “Penguatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Pembelajaran Daring di Era Digital 4.0.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. (Vol. 3, No. 1, hlm. 448-451).

Kabatiah, M. (2021). Efektivitas Pengintegrasian Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Melalui Teknik Klarifikasi Nilai pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1) 65-73.

Karsadi. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi: Upaya Membangkitkan Semangat Nasionalisme, Cinta Tanah Air, dan Bela Negara di Kalangan Mahasiswa. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Khoiri, M. (2020). Pembelajaran PPKn untuk Perguruan Tinggi. Purwokerto: Pena Persada.

Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif: Teori Dasar dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish.

Mudana, IGAMG. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75-81.

Nurhafsah, N., & Dewi, D. A. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kehidupan sebagai Pembentukan Karakter Bangsa di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1) 1257-1266.

Pahlevi, F. S. (2017). Eksistensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Dalam Memperkokoh Karakter Bangsa Indonesia. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(1), 65-81.

Putra, A. P., Yuliarti, S., & Muammar, M. (2020). Arah Pendidikan Kewarganegaraan pada Masa Pandemic Covid-19 Demi Terwujudnya Goodcitizenship. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2) 103-110.

Purnomo, A., & Yono, R. R. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme dan Patriotisme Melalui Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2) 1-9.

Rahma, R., & Safaranti, N. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemic Covid-19. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1) 113-118.

Hartini, S., Siregar M., & Arifi, A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di MTs Negeri Kabupaten Klaten. As- Assiyya: Journal of Basic Education, 4(1), 14-29.

Sumarwoto, S. (2020). Strategi Pembelajaran Mata Kuliah Pancasila dan Kewarganegaraan Secara Daring Melintasi Masa Pandemi Covid-19. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 109-116.

Totok, T. (2018). Aktualisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Peneguh Karakter Kebangsaan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2) 1-20.

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10 (2), 31-41.

Ubaedillah, A. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan: Pancasila, Demokrasi, dan Pencegahan Korupsi. Jakarta: Prenada Media Grup.

Ummah, K., Pratiwi, D. K., Syafi'ie, M., & Zubaidy, A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Student Centered Learning (SCL) Berbasis Aktivitas pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Fakultas Hukum UII. Refleksi Pembelajaran Inovatif, 2(1) 199-212.




DOI: https://doi.org/10.17509/civicus.v22i2.52981

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Neng Saina, Lusiana Brilliant Imani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Our Journal Indexed By : 

         


Jurnal Civicus is published Departemen Pendidikan Kewarganegaraan in collaboration with Indonesia Association Profession of Pancasila and Civic Education/Asosiasi Profesi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (AP3KnI).

 

Lisensi Creative Commons

Jurnal Civicus is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

Counter Stat.