HUBUNGAN ANTARA SIKAP SOSIAL DENGAN KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK TAMAN KANAK-KANAK

Halimah Yunita, Aan Listiana, Ali Nugraha

Abstract


Sikap sosial dan kemampuan membilang merupakan dua hal penting yang perlu distimulus sejak usia dini. Permasalahan yang sering ditemui dilapangan adalah besarnya tuntutan penguasaan kemampuan membilang pada anak tanpa disertai pemberian stimulus yang tepat dan cenderung mengabaikan aspek perkembangan lainnya seperti sikap sosial. Jika hal ini terus terjadi, maka kemampuan membilang dan sikap sosial anak tidak akan berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap sosial dengan kemampuan membilang anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Batununggal Bandung. Metode yang digunakan adalah korelasional dengan menggunakan uji signifikansi Product Moment. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 229 anak dengan jumlah sampel 132 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara sikap sosial dengan kemampuan membilang pada anak. Hal ini terlihat dari nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,000 < 0,005 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,419. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikansi antara sikap sosial dengan kemampuan membilang anak Taman Kanak-kanak. Rekomendasi dari penelitian ini bagi lembaga TK untuk memberikan kegiatan yang mampu menstimulus serta meningkatkan sikap-sikap sosial dan kemampuan membilang anak.

Keywords


Sikap Sosial; Kemampuan Membilang

Full Text:

PDF

References


Beaty, J. (2013). Observasi perkembangan anak usia dini edisi ketujuh. Jakarta: Kencana.

Desmita. (2007). Psikologi perkembangan. Bandung: Rosdakarya

Dunphy, E., Dooley, T., & Shiel, G. (2012). Mathematics in early childhood and primary education (3-8 Years). Dublin: National Council for Curriculum and Assessment.

Herlina. (2011). Teori pengetahuan. [Online]. Diakses November 20, 2017, dari Respository Universitas Negeri Sumatra: http://www.repository.usu.ac.ic

Huitt, W. G., & Dawson , C. (2011). Social development: why it is important and how to impact it. Educational Psychology Interactive, hlm. 1-19.

Hurlock, E. B. (2013). Perkembangan anak jilid 1 edisi keenam. Jakarta: Erlangga.

Jelas, Z. M., Rahman , S., Baki, R., & Ahmad, J. (2005). Prestasi akademik mengikuti gender. Jurnal Pendidikan, hlm. 93-111.

Mayar, F. (2013). Perkembangan sosial anak usia dini sebagai bibit untuk masa depan bangsa. Jurnal Al-Ta'lim, 1 (6) , hlm. 459-464.

Milafaila. (2011, 1 Juni ). Pengenalan matematika untuk anak usia dini. [Online]. Diakses 22 Agustus 2017, dari Wordpress Com: https://failashofagmail.wordpress.com/2011/06/01/pengenalan-matematika-untuk-anak-usia-dini/

Mustikasari, J. (2016). Pengembangan pendidikan karakter dalam masyarakat melalui budaya untuk menguatkan sikap spiritual dan sikap sosial. Jurnal Global Citizen, 1 (1), hlm. 62-72.

Nurhabibah, Ahmad, A., & Maidiyah, E. (2016). Perkembangan sosial emosional anak melalui interaksi sosial dengan teman sebaya di PAUD Nurul Hidayah Desa Lampuuk Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (1), hlm. 60-67.

Rahmathusofa, & S, H. T. (2010). Perbedaan perkembangan anak usia 4-5 tahun antara yang ikut PAUD dan tidak ikut PAUD di Desa, Kecamatan Genteng, Ngawi. Jurnal Kesehatan. 1 (4), hlm. 255.

Siswanto, H. (2014). Permasalahan pendidikan dasar dan pendidikan anak usia dini. Cendekia, 8 (2), hlm. 137-150.

Sugiyono. (2015). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Indeks.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Welsh, M., Parke , R. D., Widaman , K., & O'Neil , R. (2001). Linkages between children's social and academic competence: a longitudonal analysis. Journal of School Psychology, 30 (6), hlm. 463-481.

Zahro, I. F. (2015). Penilaian dalam pembelajaran anak usia dini. Tunas Siliwangi, 1 (1), hlm. 92-111.




DOI: https://doi.org/10.17509/edukid.v14i2.20023

Copyright (c) 2019 Edukids: Junal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Bumi Siliwangi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.