MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI PEMBELAJARAN SENI PENCAK SILAT

Rizki Dwidana, I Gusti Komang, Asep Deni Gustiana

Abstract


Pelaksanaan pembelajaran di PAUD GAMUS Bandung lebih didominasi dengan metode konvensional yang mengakibatkan anak kurang aktif dalam bergerak. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi objektif kecerdasan kinestetik anak, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni pencak silat dan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan kinestetik anak setelah dilaksanakan pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) pada 18 anak di PAUD GAMUS Bandung. Desain pembelajaran seni pencak silat yang digunakan mengacu pada desain pembelajaran seni tari untuk anak usia dini meliputi (a) tujuan; (b) materi pembelajaran; (c) metode; (d) sarana dan prasarana; (e) proses pembelajaran; dan (f) evaluasi telah tercapai pada setiap siklus. Pada pra siklus, terdapat 14 anak (77,78%) yang memiliki kecerdasan kinestetik pada kategori kurang, 4 anak (22,22%) pada kategori cukup dan 0 anak (0,00%) pada kategori baik. Pada akhir siklus, terdapat 0 anak (0,00%) yang memiliki kecerdasan kinestetik pada kategori kurang, 3 anak (16,67%) pada kategori cukup dan 14 anak (83,33%) pada kategori baik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah pembelajaran seni pencak silat dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak.

Keywords


penelitian tindakan kelas; pembelajaran seni pencak silat; kecerdasan kinestetik

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Aryaprastya, I Gusti Komang. 2015. Implementasi Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tari Anak Nusantara. 6th Pedagogy International Seminar 2015. The Development Of Pedagogical Education From The Perspective Of The 21st Century And Cooperation Asean Educator Community. ISSBN 978-979-3786-50-6. UPI Press : hlm.1321-1328.

Kriswanto, Erwin Setyo. 2008. Model Pembelajaran dan Prinsip Bermain Pencak Silat untuk Anak Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 3 (3), hlm. 70-78.

Maryono, O’ong. 2000. Pencak Silat Merentang Waktu. Yogyakarta : Galang Press.

Natassia, Naomi dkk. 2015. Penciptaan Buku Ilustrasi Pencak Silat untuk Anak-anak Usia 6-9 Tahun sebagai Upaya Pengenalan Warisan Budaya Bangsa. Jurnal Desain Komunikasi Visual. 4 (2), hlm. 1-10.

Sujiono, Yuliani Nurani dan Sujono, Bambang. 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta : PT. Indeks.

Suyadi, dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung : Rosdakarya.

Yaumi, Muhammad dan Nurdin Ibrahim. 2013. Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta : Kencana Prenada Media Grup




DOI: https://doi.org/10.17509/edukid.v14i2.20026

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Edukids: Junal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.