MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI PERMAINAN BOLA KASTI MODIFIKASI

Ayu Lestari, Ernawulan Syaodih, Asep Deni Gustiana

Abstract


Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan masalah yang berkaitan dengan keterampilan sosial anak pada kelas B1 RA PRIMA. Permasalahan tersebut adalah anak yang memiliki kecenderungan anak tidak mampu bersosialisasi dengan baik, cepat gelisah, mudah tersinggung, pili-pilih teman dan proses pembelajaran yang masih mengacu kepada lembar kerja anak. Dengan demikian upaya selanjutnya diperlukan stimulasi pembelajaran yang dapat menunjang keterampilan sosial, salah satunya melalui permainan bola kasti modifikasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah permainan bola kasti modifikasi dapat meningkatkan keterampilan sosial anak pada kelas B1 RA PRIMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif antara guru kelas dan peneliti dengan lokasi penelitian di RA PRIMA dengan partisipan sebanyak 11 anak yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Hasil penelitian yang diperoleh meningkat secara signifikan pada siklus II dengan perbaikan yang dihasilkan ini dapat disimpulkan bahwa permainan bola kasti modifikasi dapat membantu meningkatkan keterampilan sosial anak sehingga penelitian dirasa cukup dan diberhentikan. Rekomendasi bagi penelitian berikutnya lebih memahami macam-macam permainan yang dapat menstimulasi keterampilan sosial anak, selain itu hal yang harus diperhatikan bagi peneliti adalah mengenai aspek perkembangan yang lain yang harus dipotimalkan dengan baik seperti aspek keterampilan moral dan agama, kognitif dan memunculkan gagasan yang kreatif serta inovatif.

Keywords


Keterampilan Sosial; Permainan Bola Kasti Modifikasi

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Goleman, D. (1995). Emotional Intelligance.

Jakarta: Gramedia Utama.

Gumilang, G. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling, Vol 02.(02) Agustus 2016:144-159.

Gustiana, A. D. (2011). Pengaruh Permainan Modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar dan kognitif anak usia dini. (Online). Tersedia:

http://www.google.co.id/search/client=/A sep_Deni_Gustiana-edit.pdf+jurnal&gs_ (20 Desember 2017).

Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research. Buckingham: Open University.

Khasanah, I. (2011). Permainan Tradisional Sebagai Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini, Vol 01.(01) Mei 2018:144-159.

Mutiah, D. (2012). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kenacan Prenada Media Group.

Ridwan, I dan Sulaeman, I. (2008). Olahraga dan Permainan Bola Kecil dan Bola besar. Bandung: PT Widya Duta Grafika.

Rosenberg, Michael S., et.al., (1992). Education Students With Behavior Disorders. Boston London: Allyn and Bacon.

Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Fajar Interpratama.

Wiriatnadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya




DOI: https://doi.org/10.17509/edukid.v15i2.20516

Copyright (c) 2019 Edukids: Junal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Bumi Siliwangi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.