Implementasi Permainan Sains Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini

Retno Risti Darmawanti, Sulsin Jamilatusoleha, Anis Kumala Fasha, Fitriyani Fitriyani, R. Rachmy Diana

Abstract


Motorik halus merupakan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu yang dilakukan oleh otot-otot kecil dengan menggunakan jari jemari tangan dan gerakan pergelangan tangan. Perkembangan motorik yaitu perkembangan yang mengendalikan gerak tubuh melalui pusat saraf, urat syaraf dan otot yang berkoordinasi. Anak usia dini merupakan individu yang berbeda, unik, dan memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan tahapan usianya. Masa usia dini (0 sampai 6 tahun) merupakan masa keemasan dimana stimulasi seluruh aspek perkembangan berperan penting untuk tugas perkembangan selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak melalui permainan sains (rambat warna) di PAUD Azkya Lampung Timur. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan anak didik yang berjumlah 13 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpul data observasi, wawancara dan dokumentasi, untuk memudahkan penganalisaan data. Teknik analisa data menggunakan reduksi data, display data, dan pengambilan keputusan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan dan dipahami bahwa meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui permainan sains di PAUD Azkya Lampung Timur telah dilakukan dengan baik. Hal ini terbukti bahwa anak dapat mengenal warna, anak dapat membedakan bentuk, ukuran, dan volume air. Serta permainan sains untuk meningkatkan motorik halus anak dalam penelitian ini terbukti anak dapat menuangkan air dan perwarna kedalam gelas, anak dapat menyusun gelas, dan melipat tisu.

Kata kunci: motorik halus, anak usia dini, permainan sains (rambat warna)

 

Full Text:

PDF

References


Amelia, K. dan N. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana

Arifani, G. I., Mulyana, E. H., & Sumardi, S. (2020). Pengembangan Media Permainan Sains Feed the Zoo Animals Berbantu Flash Card Untuk Memfasilitasi Kemampuan Mengenal Huruf. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 71–84. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27199

Baidowi, A. (2020). Implementasi Fungsi Manajemen Pada Pengelolaan Program Bantuan Operasional PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Genius, 1(2), 141–157. https://doi.org/10.35719/gns.v1i2.23

Dewi, A. C. (2012). Meningkatkan Kemampuan Sains Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Berbasis Ketrampilan Proses. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 1(2). https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v1i2.301

Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (pp. 23–46). Jawa Timur: Caremedia.

Fauzidin, M. (2017). Penerapan Belajar Melalui Bermain Balok Dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Jurnal c a r e. Jurnal C A R E, 5(1), 1–10.

Hamid Muhammad, Muhammad Hasbi, dkk. (2020). Bermain Sains. Bermain Sains, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,1–27.

Hendayani, Y., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Balok Bergambar Di Tkip Assalaam Kota Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 3(1), 48–60. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i02.6605

Izzuddin, A., Palapa, S., & Lombok, N. (2019). Sains Dan Pembelajarannya Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(3), 353–365. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

https://doi.org/10.36088/bintang.v1i3.714

Kasiram, Moh. (2010). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: UIN-Miliki Press

Masrurah, F., & Khulusinniyah, K. (2019). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Dengan Bermain. Edupedia, 3(2), 67–77. https://doi.org/10.35316/edupedia.v3i2.253

Mayke, T. S. (2005). Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Grasindo

Miharja, R. R. R. S., Mulyana, E. H., & Muslihin, H. Y. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Permainan Sains Billon pada Kelompok B:(Penelitian Single Case Experimental pada Kelompok B TK Al Munawaroh Banjarsari). Jurnal PAUD Agapedia, 4(1), 1–14. http://journal.umtas.ac.id/index.php/EARLYCHILDHOOD/article/view/855

https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v4i2.855

Mursid. (2015). Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya

Nida Ulfadilah, Edi Hendri Mulyana, H. Y. M. (2021). Pemanfaatan Media Permainan Sains Untuk Memfasilitasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5, No 1, Oktober 2021. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 23–34. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6605

Nugraha, A. (2005). Pengembangan Pembelajaran Sains pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Putri, S. U. (2019). Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini. Sumedang: UPI Sumedang Press

Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 105–118 .https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.562

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Rudiyanto, A. (2016). Perkembangan Motorik Halus dan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Way Jepara Lampung: Darussalam Press Lampung

Sujiono, Y. N. (2013). Strategi Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks 96–100. https://news.ddtc.co.id/strategi-pendidikan-pajak-untuk-anak-usia-dini-11555

Suparno, P. (2002). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius

Suyadi, R. F. (2020). Eksperimen Sains Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Waterboom Mini. Jurnal

AUDI, 5(1). https://doi.org/10.33061/jai.v5i1.3649

Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. Aulada : Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105–114. https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.1203

Tahel, F., & Ginting, E. (2018). Penerapan Aplikasi Flash Dalam Media Pembelajaran Mewarnai Gambar Untuk Meningkatkan Motorik Halus. Jurnal Informatika Kaputama(JIK), 2(1), 34–43. https://doi.org/10.1234/jik.v2i1.51

Wahyuni, S., Efastri, S. M., & Fadillah, S. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Cooking Class Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Pekanbaru PG PAUD FKIP Unversitas Lancang Kuning PG PAUD FKIP Unversitas Lancang Kuning. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 61-72

https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2005

Yunita, H., Meilanie, S. M., & Fahrurrozi, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Pendekatan Saintifik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 425. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.228

Yus, A. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group




DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v20i1.47013

Copyright (c) 2023 Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.