Page Header

FOCUS AND SCOPE EDITORIAL TEAM REVIEWER PUBLICATION ETHICS AUTHOR GUIDELINES PLAGIARISM SCREENING COPYRIGHT NOTICE AUTHOR FEES

INDEXED BY

   

eztekno.com

User
Journal Content

Browse
  • By Issue
  • By Author
  • By Title
  • Other Journals
Language

TEMPLATE

Flag Counter

Referens Manager by:

Plagiarism Check by:

View My Stats

Keywords Bahan Pustaka Collaboration Constructivis Delone and Mclean Model Information System Layanan Library Development Media Sosial Pemanfaatan Bahan Pustaka Perpustakaan Sekolah Public Library Representasi SNED Semiotik Sintagmatik dan Paradigmatik Strategi Promosi kepuasan pemustaka library services library users museum pemustaka
  • Home
  • About
  • Login
  • Register
  • Search
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • Contact
Home > Archives > Vol 6, No 1 (2016)

Vol 6, No 1 (2016)

DOI: https://doi.org/10.17509/edulib.v6i1

Table of Contents

Articles

Penilaian Pengguna terhadap Kualitas Layanan (Libqual) di Perpustakaan Perguruan Tinggi Negeri Surabaya
Dessy Harisanty, Siti Khodijah
PDF
Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Perpustakaan Pada CISRAL Universitas Padjadjaran
Dewi Nurma Hastuti, Laksmi Dewi, Dini Suhardini
PDF
Sajian Informasi Pelatihan Usaha Dalam Membentuk Sikap Peserta pada Program Melati
Muhammad Syahwal Ashari, Hanny Hafiar, Priyo Subekti
PDF
Step by Step Strategi Penerapan Knowledge Sharing untuk Perpustakaan di Indonesia
Nove E. Variant Anna
PDF
Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Asing di Universitas Pendidikan Indonesia
Desviana Siti Solehat, Doddy Rusmono, Gema Rullyana
PDF
Pendidikan Literasi Media Sebagai Upaya Peningkatan Peran Perempuan Perdesaan Dalam Pembangunan
Ilham Gemiharto
PDF
Alive Library Sebagai Brand Positioning di Perpustakaan Sekolah Bina Persada
Septian Sugara, Doddy Rusmono, Susanti Agustina
PDF
Implementasi Program Edu-tourism di Perpustakaan Museum Asia Afrika
Luqman Fauzi, Laksmi Dewi, Angga Hadiapurwa
PDF


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.