PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN FILMORA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA MATERI PERAWATAN BERKALA DAIHATSU XENIA TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PGRI 1 GRESIK

Abstract

The advancement of digital technology has transformed the learning process in vocational high schools, particularly in Light Vehicle Engineering programs. Practical learning, which has traditionally relied on direct demonstrations, requires innovative instructional media capable of enhancing students’ understanding while supporting the development of 21st-century skills. This study aims to develop instructional video media using Filmora software for periodic maintenance materials of the Daihatsu Xenia and to determine its feasibility, practicality, and effectiveness. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Research participants included media experts, subject matter experts, vocational teachers, and eleventh-grade students of the Light Vehicle Engineering program at SMK PGRI 1 Gresik. Data were collected through observations, interviews, validation questionnaires, learning achievement tests, and student response questionnaires. The results indicated that the developed instructional video achieved a very feasible category based on expert evaluations. Student responses were categorized as very positive, and learning outcomes improved after the implementation of the media. The instructional video developed using Filmora effectively enhanced students’ understanding of periodic maintenance procedures for the Daihatsu Xenia while promoting critical thinking, creativity, communication, and collaboration skills. 

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan dalam proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya pada kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO). Pembelajaran praktik yang selama ini didominasi oleh metode demonstrasi langsung memerlukan inovasi media yang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik sekaligus mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran menggunakan aplikasi Filmora pada materi perawatan berkala Daihatsu Xenia serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru produktif TKRO, dan peserta didik kelas XI TKRO SMK PGRI 1 Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket validasi, tes hasil belajar, dan angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi. Respons peserta didik menunjukkan kategori sangat baik, sedangkan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan setelah menggunakan media yang dikembangkan. Media video pembelajaran menggunakan Filmora terbukti dapat membantu peserta didik memahami prosedur perawatan berkala Daihatsu Xenia sekaligus mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 berupa berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi.