PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA TATA BUSANA SMKN 2 BUKITTINGGI

Abstract

This study aims to determine the effect of entrepreneurship learning on the entrepreneurial interest of Fashion Design students at SMKN 2 Bukittinggi. The method used is a quantitative approach with a causal associative method. The study population consisted of 60 students, and all were used as samples (total sampling). Data collection used a Likert scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. Validity testing used Pearson Product Moment with r table = 0.254, and reliability testing used Cronbach's Alpha (α ≥ 0.70). The results showed that: (1) there is a significant influence between entrepreneurship learning on students' entrepreneurial interest (t count = 5.632 > t table = 2.000; Sig. = 0.000 < 0.05); (2) the magnitude of the influence of entrepreneurship learning on entrepreneurial interest is 35.7% (R Square = 0.357) with a large effect size (Cohen, 1988), while the remaining 64.3% is influenced by other factors outside the study. The conclusion of this study is that entrepreneurship learning has a positive and significant effect on the entrepreneurial interest of Fashion Design students at SMKN 2 Bukittinggi. The practical implication is the need to strengthen project-based learning and expand business practice facilities in vocational schools.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa Kompetensi Keahlian Tata Busana di SMKN 2 Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 60 siswa, dan seluruhnya dijadikan sampel (total sampling). Pengumpulan data menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas menggunakan Pearson Product Moment dengan r tabel = 0,254, dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha (α ≥ 0,70). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa (t hitung = 5,632 > t tabel = 2,000; Sig. = 0,000 < 0,05); (2) besarnya pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha adalah 35,7% (R Square = 0,357) dengan kategori efek besar (Cohen, 1988), sisanya 64,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa Tata Busana SMKN 2 Bukittinggi. Implikasi praktisnya adalah perlunya penguatan pembelajaran berbasis proyek dan perluasan fasilitas praktik usaha di SMK.