PENERAPAN PEMBELAJARAN SYNECTICS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT PUISI SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN DARING
Abstract
This study aims todetermine and describe the differences in increasing creativity skills between the application of synecntic learning and recitation (assignment) in making simple poetry through online learning. The research method used is quantitative research with quasi-experimental in elementary school, the research sampel used is class 2 A and class 2 C SDN 113 Banjarsari Bandung City. In assessing the ability of creativity during learning using creativity assessment techniques ( Munandar, SC, 1999) and for assessing the ability to read poetry using poetry reading indicators as learning assessment criteria in the 2013 curriculum. It is hoped that this research can find out how the application of Synectic learning in online learning can increase students creativity in making simple poertry in grade 2 in elementary school.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan perbedaan peningkatan kemampuan kreativititas antara penerapan pembelajaran sinektik dengan resitasi (pemberian tugas) dalam membuat puisi sederhana melalui pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan kuasi eksperimen di Sekolah Dasar, sampel penelitian yang digunakan adalah kelas 2 A dan kelas 2 C SDN 113 Banjarsari Kota Bandung. Dalam menilai kemampuan kreativitas selama pembelajaran menggunakan teknik penilaian kreativitas (Munandar, S.C. 1999) dan untuk penilaian kemampuan membacakan puisi dengan menggunakan indikator-indikator pembacaan puisi sebagai kriteria penilaian pembelajaran dalam kurikulum 2013. Diharapkan penelitian ini dapat mengetahui bagaimanakah penerapan pembelajaran sinektik pada pembelajaran daring dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam membuat puisi sederhana pada kelas 2 di Sekolah Dasar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Chaeruman, U. A Wibawa, B, Syarial,Z (2018). Determining the Approriate Blend of Blended Learning : A Formative Research in the Context of spada Indonesia. Amaerican Journal of Education Research, 6(3) 188-195 https//doi.org/1012691/education-6-3-5
Desnita, (2005) Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2011). Model of Teaching (8th ed). Boston, New York, San Fransisco: Pearson Education, Inc.
Munandar, S.C. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan, strategi mewujudkan potensi kreatif dan bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Pramusinta, Y. dan Rifanah, F.D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik. Bidayatuna, 4(1), 47-58.
Mönks, F. J., & Ypenburg, I. (1995). Hoogbegaafde kinderen thuis en op school. Alpheen aan de Rijn: Samson H. D. Tjeenk Willink.
Munandar, S.C. Utami. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan, Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
S C Wibawa et al (2019) J. Phys.: Conf. Ser. 1387 012068. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1387/1/012068/pdf.
Solihin dan Yeni. (2008). Mengembangkan potensi Belajar siswa. Jakarta: Yayasan Per EX 8.
Sukmadinata, N.Sy (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi, Bandung, Yayasan Kusuma Karya.
Sukmadinata, N.Sy (2004). Kurikulum dan Pembelajran Kompetensi. Bandung : Kesuma Karya.
Supriadi, D. (1994). Kreativitas kebudayaan dan perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta.
Tomlinson,C.A. (1999). The differentiated Classroom, Alexandria VA
USA: ASCD.
Waluyo, H.J ( 1999). Teori dan Apresiasi Puisi, Jakarta , Erlanga.
Wiyastuti, A ( 2021). Optimalisasi pembelajaran Jarak Jauh Daringh dan
Luring. Jakarta: Kompas Gramedia.
Wibawa1, Maspiyah, Indriyanti1, Prehanto1, Sumbawati1, Mashudi, Dharmayanti (2019) Sukmadina, N.Sy (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi, Bandung: Yayasan Kusuma Karya.
Yulia P, F Destria Rifanah, (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik Dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik. Bidayatuna : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 47 -58.
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v20i2.35828
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.