LKS DIGITAL BERBASIS PBL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DAN GEOGEBRA

Rizqi Febriana Safitri, Latifah Mustofa Lestyanto

Abstract


Adanya wabah COVID-19 menyebabkan proses pembelajaran dilakukan secara daring yang memicu timbulnya kesulitan khususnya di bidang matematika. Kesulitan tersebut antara lain interaksi dan komunikasi antara guru dan siswa terbatas, siswa kurang paham dengan konsep yang disampaikan guru, dan siswa kesulitan dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar. Berdasarkan hasil observasi lapangan, hal tersebut dikarenakan cara guru dalam mengajar membuat siswa kurang dilibatkan dalam mengonstruksi konsep matematis. Oleh sebab itu, perlu dikembangkan suatu bahan ajar yang dapat memfasilitasi keterlibatan siswa dalam pembentukan konsep. Tujuan penelitian yaitu mengembangkan LKS digital berbasis PBL pada materi prisma dan limas berbantuan Liveworksheets dan GeoGebra yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik analisis data berupa analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis deskriptif kualitatif diperoleh dari saran dan masukan pada lembar validasi dan angket respon siswa dan guru. Analisis deskriptif kuantitatif diperoleh dari hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penelitian berupa produk pengembangan dengan tingkat kevalidan sebesar 93,19%, tingkat kepraktisan sebesar 90,87%, dan tingkat keefektifan sebesar 73,3% dari siswa uji coba yang mendapat nilai 75. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan bersifat valid, praktis, dan efektif sehingga baik digunakan untuk memfasilitasi siswa dalam mengonstruksi konsep, membantu siswa memahami konsep dan menyelesaikan masalah kontekstual pada materi prisma dan limas.


Keywords


LKS Digital, PBL, Prisma dan Limas, GeoGebra, Liveworksheets

References


Agitsna L.D, Reny W., & Drajat F. (2019). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Pendidikan Matematika , STKIP PGRI Lubuklinggau E-mail : Abstrak PENDAHULUAN Titik berat kurikulum 2013 (Anwar , bertujuan untuk mendorong siswa agar mamp. 8(3), 429–437.

Agung, S. (2018). Pemanfaatan apliksi geogebra dalam pembelajaran matematika SMP. Seminar Nasional, 03, 312–322.

Andriyani, N., Hanafi, Y., Safitri, I. Y. B., & Hartini, S. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Live Worksheet Untuk Meningkatkan Keaktifan Mental Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Va. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, September, 122–130. http://eprints.uad.ac.id/21216/1/12. Novi Andriyani-PGSD %28122-130%29.pdf

Ardianto, R., Syaifudin, S., & Antari, L. (2018). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATERI PRISMA DAN LIMAS BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2(1), 72-81.

Arends, R.I. (2012). Learning to Teach ninth edition. New York: McGrow-Hill.

Aristovnik, A., Keržič, D., Ravšelj, D., Tomaževič, N., & Umek, L. (2020). Impacts of the COVID-19 pandemic on life of higher education students: A global perspective. Sustainability (Switzerland), 12(20), 1–34. https://doi.org/10.3390/su12208438

Atika, N., & MZ, Z. A. (2016). Pengembangan Lks Berbasis Pendekatan Rme Untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 2(2), 103. https://doi.org/10.24014/sjme.v2i2.2126

Bukhori & Heri R. (2017). Perangkat Pembelajaran Matematika: Problem Based Learning. Yogyakarta: Parama Publishing.

Efuansyah, E., & Wahyuni, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa untuk Memfasilitasi Pencapaian Penguasaan Konsep Matematika. NUMERICAL: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2), 105–118. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/numerical/article/view/485

Faizah, H., & Astutik, E. P. (2017). Efektivitas Lembar Kerja Siswa (lks) Berbantuan Software Geogebra Pada Materi Program Linier. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(2), 103–110. jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc

Gitriani, R., Aisah, S., Hendriana, H., & Herdiman, I. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 3(1), 40–48. https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.1.40-48

Kependidikan, J. I., Setiawati, E., Risalah, D., & Oktaviana, D. (2021). Prima Magistra: 2(April), 32–41.

Kusuma, R. A., & Lestari, H. P. (2018). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbantuan GeoGebra Untuk Pembelajaran Dengan Metode Penemuan Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 20–31. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pmath/article/view/10544

Majid, A. (2013). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Novilanti, F. R. E., & Suripah, S. (2021). Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 357–367. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.538

Onyema, E. M. (2020). Impact of Coronavirus Pandemic on Education. Journal of Education and Practice, 11(13), 108–121. https://doi.org/10.7176/jep/11-13-12

Palembang, U. M. (2018). menguji pengaruh. 1(1), 65–74.

Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Purwati, Y., Buyung, & Relawati. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Matriks Siswa Kelas XI MIA SMAN 6 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8(1), 213-221.

Riduwan & Sunarto. (2013). Pengantar Statistika: Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Rohmah, I. (2014). Meningkatkan Pemahaman Konsep Volume Dan Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Kotak Musium. D. D.

Surya, E., Sumatera, N., Iskandar, W., Street, P. V, & Sumatera, N. (2019). Development of Oriented Student Activity Sheets Problem-Based Learning Approaches Assisted by GeoGebra Software to Improve Metacognition Ability of Private Vocational High School PAB 12 Saentis. Journal of Education and Practice, 10(9), 166–170. https://doi.org/10.7176/jep/10-9-19

Trianto. (2013). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.

Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zahroh, D. A., & Yuliani. (2021). Pengembangan E-LKPD berbasis literasi sains untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan. BioEdu, 10(3), 605–616.




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v1i1.37155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech