PENGEMBANGAN E-BOOKLET PADA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA
Abstract
Academic procrastination is one of the common problems experienced by students and has a negative impact on academic achievement and personal development. This study aims to develop e-booklet media as a means of group guidance services in an effort to prevent academic procrastination in college students. The method used in this research is the ADDIE development model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were Sriwijaya University Guidance and Counseling students class of 2024. The research instruments included media validation questionnaires, materials, language, and guidance outcome tests. The validation results showed that the e-booklet was rated valid by two validators with some minor revisions, while the practicality test results showed a high level of practicality, namely 79% in the one-to-one test, 90% in the small group, and 97% in the field test.
Prokrastinasi akademik merupakan salah satu permasalahan yang umum dialami mahasiswa dan berdampak negatif terhadap pencapaian akademik serta perkembangan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-booklet sebagai sarana layanan bimbingan kelompok dalam upaya pencegahan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya angkatan 2024. Instrumen penelitian meliputi angket validasi media, materi, bahasa, serta tes hasil bimbingan. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-booklet dinilai valid oleh dua validator dengan beberapa revisi minor, sedangkan hasil uji kepraktisan menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi, yaitu 79% pada uji one-to-one, 90% pada small group, dan 97% pada field test.
Keywords
References
Afrizawati, Sidik, M., & Safarina. (2021). Pengaruh Layanan Bimbingan Dan Konseling Terhadap Perubahan Tingkah Laku Siswa Kelas Ix Smp Islam Integral Luqman Al Hakim Batam. Jurnal As-Said, 2021(2), 2774–4175.
Anisa, A., & Ernawati, E. (2023). Pengaruh Prokrastinasi Akademik Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Negeri Di Kota Makassar. Hybrid: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 1(2), 29–33. Https://Doi.Org/10.24252/Jb.V6i2.6256
Ayuni, S. N., & Setiowati, A. (2022). Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas X Jurusan Tari Di Smk Negeri 1 Kasihan Tahun Pelajaran 2021/2022. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 325–333.
Damayanti, T., Nugroho, A. R., & Deliviana, E. (2024). Hubungan Antara Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok Dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Di Sma Ignatius Slamet Riyadi Jakarta Timur. Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 6. Https://Doi.Org/10.6734/Liberosis..V2i2.3027
Dwistia, H., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 81–99. Https://Doi.Org/10.61094/Arrusyd.2830-2281.33
Dzar Nurul Halimah, & Nawangsih, E. (2021). Studi Deskriptif Mengenai Happiness Pada Mahasiswa Pengguna Media Sosial Di Kota Bandung. Jurnal Riset Psikologi, 1(1), 7–11. Https://Doi.Org/10.29313/Jrp.V1i1.87
Fathirma’ruf, Prayudi, A., Supriyaddin, Asmeduu, & Ismawan. (2022). Pengembangan Cloud Computing Sebagai Repository Dalam Mendukung Pengelolaan Fasilitas Pendidikan. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 2(2), 105–111. Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Jiepp
Gani, A. G. (2020). Sejarah Dan Perkembangan Internet Di Indonesia. Jurnal Mitra Manajemen, 5(2).
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V4i4.505
Hunawa, R. D., Djafar, T. S., & Niode, R. (2025). Hubungan Kesadaran Diri Dengan Prokrastinasi Penyelesaian Skripsi Pada Mahasiswa. An Idea Health Journal, 5(1), 91–96.
Ilahin, N. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Tik-Tok Terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Https://Doi.Org/10.37850/Ibtida
Kiswanto, D., Arista, D., Fitrah, I. J., Annisa, M. N., & Qomari, N. (2024). Implementasi Penilaian Acuan Norma (Pan) Dan Penilaian Acuan Patokan (Pap) Dalam Pengolahan Hasil Belajar Siswa. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(3), 1207–1219.
Mutiah, A., Wisma, N., & Mega Putri, R. (2024). Hubungan Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 8(1), 15–24. Https://Doi.Org/10.29240/Jbk.V8i1.9798
Nizam, F. J., & Sukmawarti. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet. Indonesian Journal Of Elementary Education, 4(1). Http://Jurnal.Umt.Ac.Id/Index.Php/Ijoee
Nurfadilah, Rochani, & Dalimunthe, R. Z. (2023). Pengembangan Self Help Book Untuk Pemahaman Siswa Tentang Prokrastinasi Akademik. Journal Genta Mulia, 15(1), 146–155. Https://Ejournal.Stkipbbm.Ac.Id/Index.Php/Gm
Paat, M. (2022). Implementasi Multimedia Pembelajaran Biologi Berbasis Model Pbl Melalui Google Classroom Di Jurusan Pendidikan Biologi Unima. Jurnal Ilmiah Mandala Education (Jime), 8(3), 2442–9511. Https://Doi.Org/10.36312/Jime.V8i3.3709/Http
Prayitno, R., Adella, N., Khusna, U., Dewi, K., & Aini, M. (2024). Analisis Penyebab Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Organisatoris Fakultas Psikologi Dan Kesehatan. Psycho Aksara Jurnal Psikologi, 2(2).
Putri, A. A., & Prayoga Diansanto. (2021). Pemasaran Sosial Menggunakan Media Sosial Dalam Upaya Pencegahan Penularan Covid-19: Tinjauan Literatur. Info Artikel : Diterima 17 Februari, 2. Https://Doi.Org/10.14710/Mkmi.20.2.144-149
Risal, H. G., & Alam, F. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Antar Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di Sekolah. Jubikops: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(1), 1–10.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (2nd Ed.). Alfabeta.
Umam, R. N. (2021). Pengembangan Efikasi Diri Siswa Smk Dalam Menentukan Keputusan Karir Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 115. Https://Doi.Org/10.29240/Jbk.V5i1.2701
Violla, R., & Fernandes, R. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 13–23. Https://Doi.Org/10.24036/Sikola.V3i1.144
Wahyuddin, Satriani, S., Rusdin, N. Q., & Nurwidianii. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 7(2), 85–90.
Wati, M., Rizka Putri, M., Misbah, M., Hartini, S., & Mahtari, S. (2020). The Development Of Physics Modules Based On Madihin Culture To Train Kayuh Baimbai Character. Journal Of Physics: Conference Series, 1422(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1422/1/012008
Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234. Https://Doi.Org/10.56248/Educativo.V2i1.127
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i2.83089
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.