PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN MENGGAMBAR MODE KELAS X BUSANA SMK NEGERI 6 PADANG

Abstract

Students of Class X Fashion Design at SMK Negeri 6 Padang still experience difficulties in drawing the anatomy of the female body, with more than 50% not meeting the Minimum Competency Criteria (KKM). The instructional media used by teachers remains limited to jobsheets. This study aims to: (1) describe students' learning outcomes using jobsheet media, (2) describe students' learning outcomes using video tutorial media, and (3) analyze the effect of using video tutorial media on students' learning outcomes in the subject of drawing the anatomy of the female body. This research employed a quantitative method with a quasi-experimental approach using a posttest-only control group design. The study involved 56 students divided into control and experimental groups. Data were collected through observation, documentation, and skill assessment rubrics. Data analysis included normality testing, homogeneity testing, hypothesis testing, and effect size calculation using Cohen's formula. The results showed that the average posttest score of the experimental class was 80.39, higher than that of the control class at 66.03. Hypothesis testing indicated a significant difference between the two groups (Sig. 2-tailed < 0.05), leading to the rejection of H₀ and the acceptance of H₁. The effect size value of 0.9447 indicates a strong influence. Thus, the use of video tutorial media is proven to have a positive impact on improving students’ learning outcomes in drawing the anatomy of the female body.

Siswa kelas X Busana SMK N 6 Padang masih mengalami kesulitan dalam menggambar anatomi tubuh wanita, dengan lebih dari 50% belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Media pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas pada jobsheet. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan media jobsheet, (2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan media video tutorial, dan (3) Menganalisis pengaruh penggunaan media video tutorial terhadap hasil belajar siswa pada materi menggambar anatomi tubuh wanita. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan desain posttest-only control group design. Subjek penelitian berjumlah 56 siswa yang terbagi dalam kelompok kontrol dan eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan rubrik penilaian keterampilan. Analisis data mencakup uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis, serta perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,39 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 66,03. Hasil uji hipotesis menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (Sig. 2-tailed < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Nilai effect size sebesar 0,9447 mengindikasikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan media video tutorial terbukti memberikan pengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggambar anatomi tubuh wanita.