PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AL-QUR’AN HADIS BERBASIS GOOGLE SITES TERINTEGRASI SAINS PADA FASE F MAN 2 PADANGSIDIMPUAN
Abstract
This study aims to develop Google Sites-based Al-Qur'an Hadith teaching materials integrated with science for Phase F (grade XI) students of MAN 2 Padangsidimpuan. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. Expert validation shows a very feasible category, namely material experts (89%), media experts (86%), and language experts (90%). Practicality is also very good, with an average score of 92% from teachers and students. Learning effectiveness is shown by an increase in learning outcomes, from an average pretest of 71.33 to 86.27 in the posttest with a gain score of 0.62 (medium-high category). The results of the study prove that the use of Google Sites improves understanding, digital literacy, and student engagement in learning Al-Qur'an Hadith integrated with scientific phenomena.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar Al-Qur’an Hadis berbasis Google Sites yang terintegrasi dengan sains untuk siswa Fase F (kelas XI) MAN 2 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Validasi ahli menunjukkan kategori sangat layak, yaitu ahli materi (89%), ahli media (86%), dan ahli bahasa (90%). Praktikalitas juga sangat baik, dengan rata-rata skor 92% dari guru dan siswa. Efektivitas pembelajaran ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar, dari rata-rata pretest 71,33 menjadi 86,27 pada posttest dengan gain score 0,62 (kategori sedang–tinggi). Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan Google Sites meningkatkan pemahaman, literasi digital, serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis yang terintegrasi dengan fenomena sains.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aini, I., & Astutik, A. P. (2023). Integrasi Pembelajaran Al Qur’an Hadits dan Sains Melalui Model Discovery Learning. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.383
Alfaeni, S. I., Asbari, M., & Sholihah, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Fleksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Siswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), Article 5. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i5.661
Aulia, M. H., Fakhruddin, A., & Surahman, C. (2024). PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN MATERI AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI ELEMEN Al-QURAN DALAM KURIKULUM MERDEKA. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 103–117. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3138
Fauzi, M. N. (2023). Problematika Guru Mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), Article 4. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2688
Febrianto, A., & Shalikhah, N. D. (2021). MEMBENTUK AKHLAK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DENGAN PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1049
Habibah, M. (2022). PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIGITAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR DALAM KERANGKA KURIKULUM MERDEKA. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(1), 76–89. https://doi.org/10.30762/sittah/v3i1.11
Izzah, Sholikhah, H. A., & Ansori. (2024). Penulisan Bahan Ajar Teori & Implementasi. Bening Media Publishing.
Juanda, Y. M., & Hendriyani, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Kuliah Pemrograman Visual dengan Metode Addie. Jurnal Vokasi Informatika, 2(1), 20–30. https://doi.org/10.24036/javit.v2i1.81
Karim, M. N., Bakar, A., & Miswanto. (2023). Konsep Implementasi Integrasi Sains Dengan Agama (Islam) Dalam Kurikulum Pendidikan Islam Di Madrasah Dan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI). Jurnal Adzkiya, 7(1), Article 1.
Lubis, F. W., & Albina, M. (2025). URGENSI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i1.1465
Magdalena, I., Sundari, T., Silvi, N., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.
Martinah, A. A., Mubarok, V., Miarsyah, M., & Ristanto, R. H. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kontekstual pada Materi Pencemaran Lingkungan. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 192–218. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3251
Mu’minatin, N., & Zarkasi, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Madrasah Aliyah. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(1), 66–79. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i1.2013
Nasution, Z. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN QURAN HADIS DALAM MEMAKSIMALKAN PROSES PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS. Jurnal Al-Fatih, 3(2), 269–280. https://doi.org/10.30821/alfatih.v3i2.101
Ningrum, S. K., Sakmal, J., & Dallion, E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7432
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development / R&D) (3 ed.). Alfabeta.
Sugiyono, S., & Iskandar, I. (2021). Integrasi Sains dan Teknologi dalam Sistem Pendidikan Islam Menurut Pandangan Al-Qur’an. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.21093/sajie.v0i0.4102
Susilawati, S., Octasari, A., & Juanda, J. (2023). Analisis Struktur Kurikulum K13 dan Struktur Kurikulum Merdeka Fase E untuk Kelas X dan Fase F untuk Kelas XII. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 24–32.
Wasito, W. (2022). Pengembangan media pembelajaran al-Qur’an berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan hafalan siswa. Journal of Islamic Education and Innovation, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6109
Zulfa, S. (2022). INTEGRASI AYAT-AYAT AL-QUR’AN DALAM PEMBELAJARAN SAINS. NIHAIYYAT: Journal of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(2), 141–152.
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i3.88667
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.