PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN PENGELOMPOKAN HEWAN BERDASARKAN TULANG BELAKANG
Abstract
The learning process in the classroom that only uses images and textbooks makes students less motivated to learn the material about animal classification based on the backbone (vertebrates and invertebrates). This media was created using Unity supporting software. The developed application contains several menus, such as material, Augmented Reality, and evaluation. The method used in this research is the R&D (Research and Development) method with the waterfall research model. It can be concluded that the development of this Augmented Reality Media for Learning Animal Classification Based on the Spinal Column is suitable for use.
Proses pembelajaran di kelas yang hanya menggunakan gambar dan buku cetak membuat siswa kurang termotivasi untuk belajar materi pengelompokan hewan berdasarkan tulang belakang. Media ini dibuat menggunakan software pendukung Unity. Aplikasi yang dibuat berisikan beberapa menu seperti materi, Augmented Reality, dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode R&D dengan model penelitan waterfall. Dapat disimpulkan media Pengembangan Media Augmented Reality untuk Pembelajaran Pengelompokan Hewan Berdasarkan Tulang Belakang.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Estheriani, N. G. N., & Muhid, A. (2020). Pengembangan kreativitas berpikir siswa di era industri 4.0 melalui perangkat pembelajaran dengan media augmented reality.
Izzah, S. I. N., & Sukmawati, W. (2022). Pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPS. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 765. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.852
Rahayu, B. F. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 103–113. https://doi.org/DOI: doi.org/10.21009/JPD.012.02
Peikos, G., & Sofianidis, A. (2024). What is the future of augmented reality in science teaching and learning? An exploratory study on primary and pre-school teacher students’ views. Education Sciences.
Menrisal, M., & Wijaya, I. 2022. Pengembangan aplikasi media pembelajaran perangkat komputer berbasis Augmented Reality (AR). Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 10(1), 119. https://doi.org/10.29210/177400.
Sari, I. P., Batubara, I. H., Hazidar, A. H., & Basri, M. (2022). Pengenalan bangun ruang menggunakan augmented reality sebagai media pembelajaran. Hello World: Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209–215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142
Razak, F., Alimuddin, H., & Abdullah, A. (2023). Konsep pembelajaran STEAM di masa depan menuju ruang pembelajaran 'mixed reality'. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 3(2), 114–129.
Nurhasanah, Y., & Putri, D. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis augmented reality pada topik klasifikasi hewan berdasarkan habitatnya. Multinetics, 6(2), 86–98.
Cahyono, A., & Suharto, B. H. (2022). Framework kelas virtual berbasis hologram tiga dimensi untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer), 6(1), 82. https://doi.org/10.26798/jiko.v6i1.536
Saputra, N. (2020). Aplikasi augmented reality pembelajaran pengenalan hewan berbasis Android bagi siswa sekolah dasar (Doctoral dissertation, Prodi Teknik Informatika).
Qamaruzzaman, M. H., Sutami, Sam’ani, & Budiman, I. (2022). Penerapan metode Harris Benedict pada media informasi kebutuhan gizi harian berbasis Android. JURIKOM (Jurnal Riset Komputer), 9(5), 1346–1355. https://doi.org/10.30865/jurikom.v9i5.4867
Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi program pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, V. R., Putri, K. E., & Mukmin, B. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V sekolah dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 58–69.
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i3.89927
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.