PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL MENGGAMBAR FIGURE DAN GESTURE TERHADAP HASIL BELAJAR DESAIN SISWA SMK

Abstract

This research is motivated  by the results of student' designs which still tend to be monotonous and rigid, as can be seen from the proportions of the body used, the basic proportions and the difficulty of students in understanding the steps of drawing body parts with gesture elements. This study aims to: 1) To describe the learning outcomes of student design using conventional learning media 2) To describe the learning outcomes of student design using video tutorial media drawing body parts and 3) To find out the influence of video tutorial media drawing body parts on the learning outcomes of design students in grade XI Fashion at SMKN 1 Ampek Angkek This study uses a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The subjects of this study consisted of experimental classes and control classes. The sample of this study consisted of 39 students in grades XI Busana1 and XI Busana2 SMKN 1 Ampek Angkek. The data collection technique uses the rubric of skill assessment and observation. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics through an independent sample t-test with the help of SPSS version 26 software and effect size calculation using Cohen's formula. The results showed that the average score of the students' posttest in the experimental class was 84.21, while the control class was 74.75. The percentage of student learning completeness in the experimental class was 84%, higher than in the control class of 65%. The independent sample t-test revealed a statictically significant difference (thitung = 3.373, Sig. 2-tailed – 0,002, d = 0,94), indicating a large effect size, which means that the use of video tutorial media has a big effect on the learning outcomes of design for students in grade XI Fashion at SMKN 1 Ampek Angkek.

Penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil desain siswa yang masih cenderung monoton dan kaku, terlihat dari proporsi tubuh yang digunakan proporsi dasar serta kesulitan siswa dalam memahami langkah-langkah menggambar bagian-bagian tubuh dengan unsur gesture. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendeskripsikan hasil belajar desain siswa yang menggunakan media pembelajaran konvensional 2)Mendeskripsikan hasil belajar desain siswa menggunakan media video tutorial menggambar bagian-bagian tubuh dan 3) Untuk mengetahui pengaruh media video tutorial menggambar bagian-bagian tubuh terhadap hasil belajar desain siswa kelas XI Busana di SMKN 1 Ampek Angkek
Penelitian ini menggunakan metode quasi ekperimental dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen dna kelas kontrol. Sampel penelitian ini terdiri dari 39 siswa kelas XI Busana1dan XI Busana2 SMKN 1 Ampek Angkek. Teknik pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian keterampilan dan observasi. Data dianalisi menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji independent sample t-test dengan bantuan software SPSS versi 26 serta perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen sebesar 84.21, sedangkan kelas kontrol sebesar 74.75. Persentase ketuntasan belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 84%, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 65%. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai thitung 3,373 > ttabel 3,31279 dengan Sig. 2-tailed sebesar 0,002 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan hasil belajar desain siswa yang menggunakan media video dengan media pembelajaran konvensional berupa modul. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media video tutorial diukur effect size dengan metode Cohen’s yang didapatkan hasil 0,94 termasuk dalam kategori efek besar artinya bahwa penggunaan media video tutorial berpengaruh besar terhadap hasil belajar desain siswa kelas XI Busana di SMKN 1 Ampek Angkek.