EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOCRATIC CIRCLES TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Abstract

Abstract. The selection of learning methods is important to be done. The method of learning involves students become active will help the students to better understand the material and improve students critical thinking skills. Critical thinking skills is a basis that it should be noted to make the students could be manage and take the advantage of the informations to suervive on the circumstances wheres always change, uncertain and competitive. The formulation of the problem from this research is whether the Socratic Circles learning methods can improve students critical thinking skills on aspects of elementary clarification, basic support, inference, advanced clarification, and strategies and tactics between the before and after in the apply learning methods Socratic Circles on the citizenship subjects. The method used by this research is quasi ekperimen method research design with one group time series design. Population from this research is all of eight grades in SMPN 4 Bandung, with research sample is VIII A. The results of the research thats the Socratic Circles method is indicated by the significant improvement of critical thinking skills between before applied Socratic Circles learning methods (pre-test) and after applied Socratic Circles learning methods (post-test). It means, the implementation of the learning methods Socratic Circles can improve the students critical thinking skills effectively on the citizenship subject with .

Abstrak. Pemilihan metode pembelajaran merupakan hal penting untuk dilakukan. Metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif akan membantu untuk lebih memahami materi dan meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Kemampuan berpikir siswa, khususnya kemampuan berpikir kritis merupakan pondasi yang harus diperhatikan agar siswa dapat mengelola dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti, dan kompetitif. Rumusan masalah penelitian ini yaitu apakah metode pembelajaran Socratic Circles dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada aspek memberikan penjelasan sederhana (elementary clarification), membangun keterampilan dasar (basic support), membuat kesimpulan (inference), dan membuat penjelasan lanjut (advanced clarification), serta strategi dan taktik (strategies and tactics) pada Mata Pelajaran PPKn? Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kuasi ekperimen dengan desain penelitian one group time series design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII di SMPN 4 Bandung, dengan sampel penelitian yang diambil dengan menggunakan teknik cluster sampling adalah kelas VIII A. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara sebelum diterapkan metode pembelajaran Socratic Circles (pre-test) dan setelah diterapkan metode pembelajaran Socratic Circles (post-test). Artinya, penerapan metode pembelajaran Socratic Circles dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara efektif pada Mata Pelajaran PPKn pokok bahasan Memaknai Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia