PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF DESIGN PROJECT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN TECHNOPRENEURSHIP  SISWA SMK

Aulia F. Aprilian; Aam Hamdani; Bambang Darmawan

doi:10.17509/jmee.v5i2.15182

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF DESIGN PROJECT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN TECHNOPRENEURSHIP SISWA SMK

Aulia F. Aprilian, Aam Hamdani, Bambang Darmawan

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan technopreneurship pada siswa kompetensi teknik pemesinan dengan menerapkan model pembelajaran self-design project learning di kelas. Desain penelitian yang digunakan adalah one-group pre-test post-test design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas XII TP 3 SMKN 2 Bandung tahun ajaran 2016-2017 sebanyak 15 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan nilai penguasaan technopreneurship rata-rata pretest 17,88 dan rata-rata posttest 19,62 dengan rata-rata besar gain normalisasi sebesar 0.=,23. Hal ini menunjukkan bahwa penguasaan technopreneurship pada posttest lebih besar daripada penguasaan technopreneurship pada pretest. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran self-design project learning dapat meningkatkan penguasaan technopreneurship siswa SMK.

Keywords

self-design project learning, technopreneurship, teknik pemesinan

Full Text:

PDF

References

Azwar, B. (2013). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention) terhadap Mahasiswa Universitas Islam Negeri SUSKA Riau). Menara, XII, 12-22.

Ferridiyanto, E. (2012). Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Motivasi Bertechnopreneurship Siswa Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik MK 1 Sedayu. [on line] http://eprints.uny.ac.id/id/ eprint/8861.

Hamdani, A. (2015). Self-Designed Project Based Learning in the Lathe Machining Fileld. Proceeding International Converence on Inovation Engineering and Vocational Education, 14 November 2015.

Hamid. (2011). Pengembangan “Technopreneurship” Di Perguruan Tinggi Dan Implikasi Kebijakannya. [Online] Diakses dari http://ejurnal.bppt.go.id/ejurnal2011/ index.php /jsti/article/view/884/833.

Lestari, P. D., Hamdani, A., dan Permana, E. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Self Design Project Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK pada Kompetensi Pemesinan Frais. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(1), 129-134.

Nurif, M. (2015). Technopreneurship. Surabaya: Lembaga Pengembangan Pendidikan, Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni ITS.

Putri, N. D. (2015). Penerapan Metode FGD (Focus Group Discussion) dalam Mengembangkan Keterampilan Wirausaha Mahasiswa melalui Karakteristik Kewirausahaan. Research and Development Journal of Education, 1(2), 19.

Setyawan, D., Hidayat, D., dan Suherman, A. (2014). Meningkatkan Sikap Enterpreneurship Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teaching Factory 6 Langkah. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(1), 35-44.

Sulasari, A. (2016). Pengembangan Metode Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Karakter Wirausaha Mahasiswa Di Politeknik Negeri Semarang. [Online] Diakses dari http://joural.stiemce.ac.id/index.php/ jabm/article/view/139.

Suryana. (2004) Kewirausahaan Pedoman Prakis, Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba.

Yanuar, S. W. (2015). Menumbuhkan Karakter Kewirausahaan Dengan Penerapan Model Pembelajaran Praktek Berwirausaha. [Online] Diakses dari http://stkippgritulungagung.ac.id/jurnal/april2015/artikelsriwulanyanuar.pdf

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.15182