IMPLEMENTASI MOBILE LEARNING BERBASIS APLIKASI SMARTPHONE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT

Hendra P. Sibarani, Mumu Komaro, Yusep Sukrawan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk mobile learning berbasis aplikasi smartphone yang layak digunakan sebagai media pembelajaran mandiri pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut dan mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswanya dalam ranah kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan jenis desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TPM SMKN 6 Bandung. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu kelas XI TPM 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TPM 5 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian diperoleh bahwa produk mobile learning memiliki kategori layak digunakan dengan tingkat ketercapaian sebesar 88,5%. Produkk mobile learning dapat diimplementasikan sebagai treatment pada kelas eksperimen. Indeks peningkatan hasil belajar diperoleh sebesar 0,73 masuk dalam kategori baik. Kesimpulan penelitian ini bahwa terdapat peningkatan hasil belajar setelah penggunaan mobile learning lebih besar dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan mobile learning.


Keywords


mobile learning; hasil belajar; teknik pemesinan; bubut

Full Text:

PDF

References


Afif, M. M. A., dan Haryud, S. I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Instalasi Tenaga Listrik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(2), 437-443.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Darmawan, D. (2014). Pengembangan E-Learning Teori dan Desain. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Effendi, E. dan Hartono, Z. (2005). E-Learning Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Gunawan, I. dan Palupi A. R. (2012). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 2(2), 98-117.

Ibrahim, N. dan Ishartiwi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Mata Pelajaran IPA untuk Siswa SMP. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(1), 80-88.

Ma’arifah, M., dan Sumadi. (2016), Pengaruh Penerapan Media PowerPoint dalam Pembelajaran Fisika terhadap Prestasi Belajar Fisika Pokok Bahasan Listrik Dinamis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 3(1), 96-103.

Murtiwiyati dan Lauren, G. (2013). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Budaya Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar Berbasis Android. Jurnal Ilmiah KOMPUTASI, 12 (2), 1-10.

Muyaroah, S. dan Fajartia, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Adobe Flash CS 6 pada Mata Pelajaran Biologi. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 6 (2), 79-83.

Nugroho, W. (2009). Pembuatan Media Presentasi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Putra, Tastra, Suwatra. (2014). Pengembangan Media Video Pembelajaran dengan Model ADDIE pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Selat. E-Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan. 2(1).

Sadiman, A. S., dan Rahardjo, R. A. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Wahyudin, T., Supriawan, D., Komaro, M. (2015). Pengaruh Penggunaan Multimedia terhadap Hasil Belajar Siswa SMK pada Standar Kompetensi Merawat Baterai. Journal of Mechanical Engineering Education, 2 (2), 300-306.

Yulina. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Berbasis Android terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kotabumi Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah KOMPUTASI, 17(1), 89-94.




DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v6i1.18240

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by:

ISSN: P 2356-4997

         E 2175-4734