MAKING A BULB KIT PROPERTIES WITH VARIABLE WALLS AS A HEAT TRANSFER LEARNING MEDIA

Gulam Yasir Raziqi; Yayat Yayat

doi:10.17509/jmee.v8i2.40939

MAKING A BULB KIT PROPERTIES WITH VARIABLE WALLS AS A HEAT TRANSFER LEARNING MEDIA

Gulam Yasir Raziqi, Yayat Yayat

Abstract

Teaching about the concepts of conduction and radiation heat transfer in SMK is still difficult for students to understand. The learning process by the teacher has not used the right learning media with the subject being taught. This study aims to increase the understanding of the students of SMK class X TPTU on the subject of conduction and radiation heat transfer through the use of a bulb kit as a learning medium. The method used is quantitative with an experimental research design of one group pretest-posttest design. The respondents involved in this study were 20 students of class X TPTU. The process of validating the bulb kit learning media was carried out by two media experts. The results showed that student learning outcomes have increased by 30%, with a comparison of the average pretest score obtained is 56 with an average posttest score of 86. The use of the bulb kit learning media has made students more active, interested and involved in interacting with the teacher. with a pleasant atmosphere.

Keywords

Light Bulb, Props, Radiation, Conduction

Full Text:

PDF

References

Awang, I. S. (2015). Kesulitan belajar IPA peserta didik sekolah dasar. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 108-122.

Dahlan, D. R., Sunardi, O., & Munandar, R. R. (2020). Pengembangan media alat peraga papan genetika elektrik untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 17-24.

Dewi, N. R., Taufiq, M., Khusniati, M., Hardiyanto, R. D., & Subekti, N. (2019). Peningkatan keterampilan pembuatan alat peraga IPA murah pada guru IPA SMP di Karimunjawa. JURNAL PANJAR: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 1(1), 75-83.

Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi microsoft power point sebagai media pembelajaran pada guru SD Negeri 050763 Gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 34-41.

Hidayat, D. S., Rakhmat, C., Fattah, N., Rochyadi, E., Nandiyanto, A. B. D., & Maryanti, R. (2020). Understanding archimedes law: What the best teaching strategies for vocational high school students with hearing impairment. Journal of technical education and training, 12(1), 229-237.

Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, Y. (2019). Aplikasi media pembelajaran fisika berbasis sparkol videoscribe pada pokok bahasan suhu dan kalor terhadap hasil belajar siswa SMK. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(2), 65-72.

King, M. L., & Husin, I. (2018). Eksperimental kinerja sistim refrigerasi air conditioner split terhadap parameter pengujian dengan kombinasi pemanfaatan dan pemasangan water heater listrik. TURBULEN Jurnal Teknik Mesin, 1(2), 95-99.

Muthiah, M., & Kapti Asiatun, M. P. (2018). Pengembangan media pembelajaran video tutorial pembuatan rok suai kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 1 Ngawen. E-Journal Pendidikan Teknik Busana-S1, 7(5), 1-10.

Prasetyo, D., Sutrisno, A., & Wijayanti, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi kalor dan perubahannya untuk siswa SMP. JurnalPendidikan Fisika Indonesia, 15(1), 1-8.

Pratama, A. A. N., & Arsana, I. M. (2018). Pengembangan modul shell and tube heat exchanger trainer untuk meningkatkan hasil belajar mata kuliah perpindahan panas pada mahasiswa S1 Teknik Mesin Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 7(3), 59-64.

Rezeki, S., & Amelia, S. (2019). Pengembangan alat peraga kotak matriks kelas XI SMK Hasanah Pekanbaru. AKSIOMATIK: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 7(2), 63-69.

Sari, N., & Surya, E. (2017). Formulasi dan penentuan nilai SPF dari sediaan losio ekstrak etanol kulit buah pisang Goroho (Musa acuminafe L.). Pharmacon, 5(4), 139-148.

Sugiyono, M., & Wibowo, A. (2015). Pengembangan model pembelajaran saintifik berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 5(1), 59-65.

Sulistiani, H., Darwis, D., Silaen, D. S. M., & Marlyna, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran akuntansi berbasis multimedia (Studi Kasus: Sma Bina Mulya Gading Rejo, Pringsewu). Jurnal Komputer dan Informatika, 15(1), 127-136.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.

Urra, C. D., Mayub, A., & Farid, M. (2017). Penentuan nilai emisivitas warna menggunakan penerangan pada miniatur ruang berbentuk kubus dan proses pembelajaran fisika kelas X SMK Negeri 2 Bengkulu Tengah. PENDIPA Journal of Science Education, 1(1), 32-40.

Wahyuni, S., & Surya, E. (2019). Biostimulant activity of Sargassum sp. extracts on early growth of Zea mays L. and the phytohormones content analysis. Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology, 7(2), 1-13.

Wahyuningsih, B. Y. (2020). Efektifitas penggunaan alat peraga sederhana untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. ISLAMIKA, 2(1), 84-96.

Wibisono, H. G. (2016). Penerapan modul radiator trainer berbasis pendekatan saintific learning untuk meningkatkan aktivitas belajar pada mata kuliah perpindahan panas mahasiswa S1 Teknik Mesin B Unesa. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA, 5(2), 23-34.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v8i2.40939