UNCOVERING THE BARRIERS TO TEACHING FACTORY IMPLEMENTATION IN MACHINING VOCATIONAL SCHOOLS

Nurholisoh Nurholisoh; Ricky Cahyasari Putra; Ikhsanudin Ikhsanudin

doi:10.17509/jmee.v12i2.87140

UNCOVERING THE BARRIERS TO TEACHING FACTORY IMPLEMENTATION IN MACHINING VOCATIONAL SCHOOLS

Nurholisoh Nurholisoh, Ricky Cahyasari Putra, Ikhsanudin Ikhsanudin

Abstract

The implementation of the Teaching Factory in Vocational High Schools (SMK) specializing in Machining Engineering is crucial for bridging the gap between schools and industry; however, its application still faces various challenges. This study aims to identify the barriers to Teaching Factory implementation in SMK Machining Engineering programs. The method employed is a Systematic Literature Review (SLR) with a descriptive qualitative approach, analyzing six scientific articles published between 2020 and 2025, selected through the PRISMA protocol. The results indicate that the main barriers lie in managerial aspects (67%), workshop/laboratory facilities (50%), human resources (50%), learning patterns and promotion (33%), as well as products and industry collaboration (17%). Managerial barriers are the most dominant. In conclusion, the implementation of Teaching Factory in SMK Machining Engineering remains suboptimal and requires strengthened management, improved human resources, enhanced facilities, and stronger industry collaboration to support sustainable production-based learning. Therefore, it is recommended to establish a Teaching Factory management team, and develop a data-based evaluation system.

Keywords

Teaching Factory; school management; vocational learning; industry partnership; product quality.

Full Text:

PDF (INDONESIAN)

References

Adawiyah, R., & Rifqi, A. (2022). Strategi peningkatan daya saing SMK melalui optimalisasi kompetensi peserta didik. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 194–212. https://doi.org/10.24036/vomek.v4i1.319

Amiruddin, F., & Susanti, N. A. (2023). Efektivitas pembelajaran teaching factory pada teknik pemesinan untuk siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 12(1), 57–58. https://doi.org/10.26740/jptm.v12n1.p52-58

An’ars, M. G., Wahyudi, A. D., Hendrastuty, N., Damayanti, Hutagalung, S., & Mahendra, A. (2022). Pelatihan jaringan microtik untuk meningkatkan keterampilan siswa di SMK Negeri 2 Bandar Lampung. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), 3(2), 218–223.

Andra, B. D., K, A., A, Y., & Abadi, Z. (2022). Pengaruh model pembelajaran teaching factory dan kesiapan guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik pemesinan CNC di SMK Negeri 6 Batam. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 4(1), 119–124. https://doi.org/10.24036/vomek.v4i1.319

Ardiansyah, S. H., & Sukardi, T. (2020). Pelaksanaan teaching factory kompetensi keahlian teknik pemesinan di Smk Muhammadiyah Prambanan. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 8(2), 165.

Cahyani, D. R. S., & Miyono, N. (2024). Evaluasi program teaching factory dalam membentuk budaya mutu di SMK. In Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah (Vol. 5, Issue 1, pp. 62–70). PGRI Kota Semarang. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.221

Fitriani, N. L., Bukit, M., & Mujdalipah, S. (2022). Manajemen pembelajaran teaching factory untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di program studi APHP SMK PPN Lembang. Edufortech, 7(1), 62–84. https://doi.org/10.17509/edufortech.v7i1.44980

Hamami, M. I., & Widiyanti, W. (2024). Persepsi siswa mengenai relevansi materi pembelajaran mesin frais CNC dengan praktik industri. Jurnal Teknik Mesin Dan Pembelajaran, 7(1), 47. https://doi.org/10.17977/um054v7i1p47-55

Harbes, B., Sesmiarni, Z., Ahida, R., & Aprison, W. (2024). Implementasi model pembelajaran Teaching Factory ( TEFA ) di SMK Negeri 1 Batipuh. Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 02(01), 9–16.

Hidayat Rizandi, Muhammad Arrazi, Asmendri, & Milya Sari. (2023). Pentingnya manajeman sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 47–59. https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745

Jamaluddin, D., Sucipto, S., & Isman, S. (2024). Pengaruh model pembelajaran teaching factory terhadap kemampuan komunikatif dan keterampilan kolaboratif siswa kelas XI jurusan teknik pemesinan SMK Negeri 2 Sampang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 461–470. https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.19078

Kafi, A., Utomo, A. B., Setyawan, A. G., Kholis, A. N., Aji, B. H., Cahyanto, B. T., & Sulistyo, S. (2024). Perencanaan pembelajaran berbasis teaching factory pada kompetensi keahlian teknik pemesinan di SMK Bhinneka Karya Surakarta. NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 6(1), 49-54. https://doi.org/10.20961/nozel.v6i1.84044

Marom, A. A., Kurniawan, W. D., & Jurusan. (2022). Evaluasi penerapan sistem rolling pada pemanfaatan peralatan bengkel jurusan teknik pemesinan SMK Negeri 1 Sarirejo Lamongan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 11(02), 218–223.

Nababan, R. Y. (2023). Peran media google sites dalam menunjang pembelajaran teks anekdot siswa kelas X SMA. Jurnal Sitasi Ilmiah, 1(2), 81–94.

Rahmiati, R., Astuti, M., Silvia, F., & Thaitami, S. H. (2025). Optimalisasi teaching factory dan pelatihan pembuatan bahan ajar berbasis IT dalam mensukseskan merdeka belajar bagi guru-guru SMK kecantikan se Sumatera Barat. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 9, 1768–1774.

Rismayani, R., Lestari, E. A., & Tarigan, N. N. U. B. (2021). Problematika sarana dan prasarana pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 136–149. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i2.119

Sari, A. K., Giatman, M., & Ernawati, E. (2022). Manajemen pembelajaran teaching factory dalam meningkatkan kompetensi keahlian siswa jurusan tata kecantikan di sekolah menengah kejuruan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 148. https://doi.org/10.29210/30031696000

Simamora, S. C. (2024). Systematic literatur review dengan metode prisma: dampak teknologi blockchain terhadap periklanan digital. Jurnal Ilmiah M-Progress, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.35968/m-pu.v14i1.1182

Suparyati, A., & Habsya, C. (2024). Kompetensi lulusan pendidikan vokasi untuk bersaing di pasar global. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1921–1927. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3288

Triadi, D., Dorothius Pongoh, F., Wulan, R., Prihadi, S., Wadani, J., Natalia, L., & Mandibondibo, W. (2022). Peningkatan kompetensi sumber daya manusia dalam menghadapi abad 21 di SMAN 1 Pulang Pisau. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 6(2), 418–430.

Wahyuni, H., Ahyani, N., & Tahrun, T. (2022). Implementasi manajemen model teaching factory di SMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2781–2792.

Wardana, Y. R. I., Saputra, T. H., & Andrea, R. (2023). Model bisnis pada pendidikan vokasi SMK jurusan teknik permesinan dalam implementasi teaching factory. Sebatik, 27(2). https://doi.org/10.46984/sebatik.v27i2.2413

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v12i2.87140